Raices de la alfabetizacion

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Sintáctico

Errores en la ortografía y en la fonología.

Grafónico

SUBSISTEMAS DEL LENGUAJE
Los errores no alteran las estructuras sintácticas, la entonación muestra que se sabe comocomienzan y acaban los enunciados.

Los errores indican que se sabe que la lectura tiene sentido y se retiene el significado de la historia.
Semántico

Los niños saben leer etiquetas impresas einteractúan con ellas.
Mostrar conocimiento de lo impreso en contextos y situaciones

Los enunciados metalingüísticos representan conceptos que los niños elaboran sobre el lenguaje escrito.
Mostrarhabilidad para reflexionar sobre la lectura y la escritura
La mayoría de los niños tienden a usar los términos dice o digo cuando atribuyen metáforas a los textos impresos.
A todos los niños se les debeproporcionar siempre lápiz y papel.
Todos los niños manejan libros y saben que son para ser leídos.
Usar el habla para acompañar el lenguaje escrito
Conocer las formas y funciones de la escrituraTomar conciencia de lo impreso en discursos coherentes
RAÍCES DE LA ALFABETIZACIÓN
LAS RAÍCES DE LA ALFABETIZACIÓN


PRINCIPIOS DEL LENGUAJE ESCRITO

* Se desarrolla mediante la participaciónen las funciones de la lectura y escritura.
* Conocimiento del uso de la lectura y la escritura en un grupo social.
* Comprensión de que el lenguaje escrito es usado para comunicarse.

FUNCIONAL* Para desarrollarlo se deben conocer y descubrir las funciones.
* Se desarrolla el conocimiento sobre la organización de la ortografía y la gramática.
* Conocimiento de que un escrito debe serleído de determinada manera y con un orden.

LINGÜÍSTICO

PRINCIPIOS

* Se desarrolla simultáneamente con los dos anteriores.
* El lenguaje escrito tiene significados y en algunas ocasionesrepresenta el lenguaje hablado.
* La ortografía y la sintaxis del lenguaje escrito se relacionan con la fonología y la sintaxis del lenguaje hablado.

Son los primeros alfabetizadores del...
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