Rasgos Del Profesor Ciudadano: Retos

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
UNIVERSIDAD PEDAGÓGIVA VERACRUZANA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Experiencia Formativa:

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Actividad 5. Rasgos del profesorciudadano: indagación SP.

Productos: entrevistas

Alumna:

Tutor:


H. Veracruz, Ver., a 14 de julio del 2012Actividad 6.Rasgos del profesor ciudadano: Retos (SP)

Maestros, protagonistas del cambio en la educación.
Cambios y no precisamente de cambios programáticos, estructuras, planes o instrumentosmetodológicos. Sino del cambio que genera el ser docente y he aquí un ejemplo: De la lectura y las entrevistas fue que los docentes deben tener conciencia y que se comprometan a los cambios, ya que seremosformadores de personitas y todo dependerá de nuestras actitudes como decía una persona entrevistada que el docente tiene relación con la sociedad y responsabilidad ética capaces de contribuir a laciudadanía de la democracia.
Un dato muy importante que se me hiso de la lectura. Pereira de Gómez, M. N. (1999) “Personalización de profesores y personal directivo. Actitudes del magisterio”, enEducación en valores: metodología e innovación educativa. México: Trillas, pp. 143-159. y lo quiero expresar es necesario ser y vivirse y desvivirse como ser personal ante el prójimo, para poder ser profesor,es decir, para poder educar. Aquí recuperamos el sentido mas puro y etimológico del termino: quien no emite y confiesa algo de sus entrañas verdaderas ante lo que oye (pro-fiteri, profesor), quien nodice su propia existencia al decir la realidad. Porque cuando un buen profesor vive su diaria tarea; no como un saber que le crea un poder, sino como una capacidad, que le obliga a un servicio,entonces lo que transmite ante todo a los alumnos, sin intentarlo directamente, es una manera de ser hombre en el mundo. Por la manera de ser hombre ante él, por la alegría, esperanza, justicia y...