RAUL


Propósitos de la enseñanza del ESPAÑOL en la educación básica de PRIMER GRADO.
La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos.
Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; analicen y resuelvan problemas de la vidacotidiana.
Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
Reconozcan la importancia del lenguaje y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.

Los alumnos participan en la adquisición, el conocimiento, el uso de la oralidad y laescritura, hasta contar con bases sólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas.

Competencias específicas de la asignatura de ESPAÑOL.

Se espera que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo.
Las competenciasespecíficas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso.

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, interpretar, comprender y transformar el mundo, obteniendo nuevos conocimientos y eso les permitirá expresar con claridad sus sentimientos, ideas y opiniones de manera informada y apoyándose en argumentos,y sean capaces de discutir con otros respetando sus puntos de vista.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. comprende el conocimiento de las características y significado de los textos, atendiendo su tipo, contexto en el que se emplean y destinatario al que se dirigen.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar ladiversidad lingüística y cultural de México.
Propósitos de la enseñanza del ESPAÑOL en la educación básica de SEGUNDO GRADO.
La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos.
Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso;analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana.
Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
Reconozcan la importancia del lenguaje y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.

Los alumnos participan en la adquisición, elconocimiento, el uso de la oralidad y la escritura, hasta contar con bases sólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas.
Competencias específicas de la asignatura de ESPAÑOL.

Se espera que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como lahabilidad para emplearlo.
Las competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso.

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, interpretar, comprender y transformar el mundo, obteniendo nuevos conocimientos y eso les permitirá expresar con claridad sus sentimientos, ideas y opiniones de manerainformada y apoyándose en argumentos, y sean capaces de discutir con otros respetando sus puntos de vista.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. comprende el conocimiento de las características y significado de los textos, atendiendo su tipo, contexto en el que se emplean y destinatario al que se dirigen.
Analizar la información y emplear el lenguaje...