Razonamiento abstracto

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  • Publicado : 29 de abril de 2011
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Razonamiento abstracto:
La capacidad de analizar información y resolver problemas en un complejo, el pensamiento a nivel de base. tareas de razonamiento abstracto implican habilidades tales como:
•La formación de teorías sobre la naturaleza de los objetos, ideas, procesos y resolución de problemas;
• Comprender los temas en un nivel complejo a través del análisis y evaluación;
• Capacidad deaplicar los conocimientos en la teoría con la resolución de problemas, la metáfora o analogía complejo, y
• Comprensión de las relaciones entre verbal y no verbal ideas.
Resumen problemas a menudoson visuales y por lo general no tienen que ver con ideas sociales.razonamiento abstracto suele ser evaluado como parte de las pruebas de inteligencia . capacidad de razonamiento abstracto esimportante porque permite a los estudiantes para aplicar lo que aprenden en formas complejas. Muchos estudiantes con discapacidades de aprendizaje tienen deficiencias en el razonamiento abstracto y puedebeneficiarse de la instrucción directa en habilidades de resolución de problemas-. También pueden beneficiarse de la terapia del lenguaje para ayudar a aprender a usar el lenguaje para entender y resolverproblemas.
En el cociente de inteligencia (IQ) de pruebas, los conceptos abstractos son considerados por algunos como un menor sesgo que el lenguaje basado en conceptos. Sin embargo, los niños quehan estado expuestos a los juguetes que estimulan las habilidades de razonamiento abstracto, tales como bloques, juguetes pequeños ajustes, juguetes geométrica, u otro edificio y los juguetes de laresolución de problemas puede mejorar su capacidad de razonamiento abstracto.
razonamiento no verbal es importante ya que las personas estén más preparados para analizar y resolver problemas complejossin depender de sus habilidades lingüísticas. Varios complejos conceptos matemáticos, las ideas de física y muchos otros problemas relacionados con la ciencia se basan en el razonamiento abstracto no...
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