Razonamiento y representación matematica

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA Departamento de Estudios Generales e Idiomas Módulo de Razonamiento y Representación Matemática JUSTIFICACIÓN 1 . La enseñanza y el aprendizaje con base en el desarrollo decompetencias en el sistema educativo colombiano, están propuestos, por el MEN, desde la educación básica hasta la superior En este nivel educativo, las competencias, llamadas genéricas, son lacontinuación de las competencias básicas desarrolladas en los niveles precedentes, tratadas a niveles de profundidad y extensión cercanos a la formación del pensamiento científico, constituyéndose en labase del dialogo e intercambio de saberes de los profesionales de los distintos países, en el marco de los desafíos planteados por la actual sociedad de la información y el conocimiento. En estesentido, la Universidad del Magdalena, ha decidido adelantar la reforma educativa necesaria para ponerse a tono con las circunstancias, en el marco de los fines, principios y valores contenidos en el PEI,Misión y Visión institucionales, para lo cual se apresta a la revisión y redefinición del currículo y microcurrículos, centrados históricamente en el aprendizaje de contenidos, por el desarrollo decompetencias que habiliten a los egresados para asumir el reto de contribuir al desarrollo humano, social, político , económico de la región y del país, además de competir y desempeñarse eficientemente encualquier circunstancia y espacio. Esta reforma curricular conlleva a una transformación del modelo pedagógico, de la estrategia metodológica y, de manera muy especial, de la concepción y criteriosy estrategias de evaluación. Las competencias genéricas, por definición, son comunes a todas las profesiones, son el sustrato de conocimientos, capacidades, habilidades y destrezas existentes entodos los profesionales, por tal razón son transversales a todas las áreas y planes de estudios. Sin embargo, las desarrolladas a partir de las matemáticas, por su función transformadora del pensamiento...