RE 2 2004 01 Algunas Reflexiones Henderson

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E DITORIAL

Algunas reflexiones sobre la filosofía
de V
irginia Henderson
Virginia
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Jiménez-Castro Ana Bertha, 2Salinas-Durán María Teresa, 3Sánchez-Estrada Teresa

1
Profesora Investigadora Titular "A". Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, 2Profesora suplente. Facultad de Enfermería y Obstetricia
de Celaya, Guanajuato, 3Profesora asociada "B". Escuela Nacional de Enfermería yObstetricia, UNAM.

Los esfuerzos para conceptuar el cuidado de enfermería,
aún se ejerce con relativo consenso disciplinar, esto se
hace más evidente durante la formación universitaria de
enfermería sustentada en una diversidad curricular de
planes y programas de estudio; no obstante coexisten
factores de índole biológico y social que mantienen
desarticulado y consecuentemente poco sustentado elmodelo pedagógico con el contexto social y el mercado
de trabajo. Lo anterior explica él por qué y el cómo los
alumnos aprenden técnicas y procesos instrumentales
ahistorizados y poco referenciados a una visión comprensiva del quehacer profesional, aunado al débil referente
empírico en donde la hegemonía positivista del modelo de
atención, no da cabida a otras formas de explicar los
hechos ofenómenos en el contexto de la atención de
salud a las personas, esencia del ejercicio profesional de
otras disciplinas. En consecuencia, las representaciones
sociales y conceptos que debieran ser únicos sobre el
cuidado enfermero tienen tendencia y matices diferentes en los múltiples modelos propuestos teóricamente
para la práctica de la enfermería en sus diversos ámbitos
de aplicación.

Con la intenciónde sistematizar el pensamiento desarrollado por la ciencia de la enfermería, existen diversos
modelos conceptuales que demarcan las líneas de acción
sobre la imagen profesional, su contribución disciplinar e
interdisciplinaria con el equipo de salud y con la naturaleza
del servicio que presta a la sociedad.
Dicha diversidad de abordajes teóricos en Enfermería,
así como su dirección y diseño,plantean la necesidad de
construir una metateoría, como la base del conocimiento
enfermero de una práctica que incida en la preservación,
curación, rehabilitación o paliación del bienestar de los
individuos, las familias y las comunidades, de tal forma que
los resultados obtenidos permitan evaluar el impacto de
los cuidados de enfermería y trascender hacia un abordaje
objetivo de los planteamientos yelementos que determinen un modelo propio de práctica.
En este sentido, las aplicaciones prácticas conocidas
responden más a políticas y necesidades emergentes de
formación académica y atención a la salud, o simplemente
a razones de interés individual más que a metas epistemo-

Correspondencia:
Ana Bertha Jiménez-Castro
Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco. Calzada del Hueso y CanalNacional, México,
D F, Teléfonos: UAM-X 5724-7198 y Casa 5656-4847, e-mail: bertha_jim@yahoo.com.mx
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lógicas y éticas que permitan encontrar mejores explicaciones no solo a los
fenómenos de interés disciplinar, sino
a las formas de intervenir, evaluar y
contrastar los resultados con base en
marcos de referencia filosófica ycientíficamente sustentados. Con esta
consideración, el empleo de un modelo conceptual se basa en la utilidad que
este presta a la práctica, en la medida
en que proporciona los componentes y
planteamientos teóricos que generen
acciones de enfermería para el trabajo
con las experiencias humanas de salud.
Por el contrario, la teoría es un planteamiento que propone o caracteriza
algún fenómeno y aunquetiene los
mismos elementos que el modelo,
pretende describir, relacionar, predecir o prescribir ese fenómeno de una
forma específica.
Cabe hacer mención, que las teorías se asumen como ciertas en el
momento de enunciarlas; los modelos por el contrario no pretenden
certeza sino guiar la práctica. Cada
uno de ellos requiere ser analizado en
función al contexto actual de cada
país, población o...