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“Assessment”, Medición y Evaluación: sus implicaciones en el aprendizaje escolar

Es fundamental que en todo aprendizaje exista algún tipo de mecanismo que ayude al maestro a monitorear elproceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la sala de clases. Es preciso saber cuan claro, justo y beneficioso es el aprendizaje. Dada la importancia de poder saber cuan bien dicho proceso se da en la salade clases existen tres tipos de modelos: “assessment“, medición y evaluación. Estos tres tipos de modelos tienen sus propias maneras de llevarse a cabo. Es necesario conocer el propósito, objetivo,formas de aplicación, influencia e importancia de estos modelos para que ocurra el aprendizaje dentro de a sala de clases.

El “assessment” es el mecanismo principal que posee el maestro para poderdeterminar cuanto esta aprendiendo el estudiante sobre x o y tema aplicado en clase. Este método requiere que el maestro cree y utilicé diversos instrumentos para recopilar la información necesariapara poder saber cuanto se esta aprendiendo en clase. Como un macro el “assessment” requiere recoger, organizar e interpretar la información obtenida de múltiples fuentes con el fin de dirigir la accióncorrespondiente en el proceso instruccional y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Existen diversas tecnicas para llevar a cabo el “assessment“. Algunas técnicas son:

1. Observación sebasa en recoger información del pensar, sentir y hacer de los estudiantes o sea productos observables de esta.
2. Comunicación Personal recoger información verbal o escrita del estudiante3. Pruebas preguntas o tareas relacionadas a lo que se quiere evaluar.
4. Ejecución serie de acciones, ejercicios o procedimientos aplicando los conocimientos o destrezas que se hanadquirido.

La Medición es necesaria para poder analizar cuantitativamente la información recopilada por medio del “assessment“. El objetivo principal de la medición es poder obtener datos...
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