Reading comprehension
Páginas: 3 (659 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2010
“Assessment”, Medición y Evaluación: sus implicaciones en el aprendizaje escolar
Es fundamental que en todo aprendizaje exista algún tipo de mecanismo que ayude al maestro a monitorear elproceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la sala de clases. Es preciso saber cuan claro, justo y beneficioso es el aprendizaje. Dada la importancia de poder saber cuan bien dicho proceso se da en la salade clases existen tres tipos de modelos: “assessment“, medición y evaluación. Estos tres tipos de modelos tienen sus propias maneras de llevarse a cabo. Es necesario conocer el propósito, objetivo,formas de aplicación, influencia e importancia de estos modelos para que ocurra el aprendizaje dentro de a sala de clases.
El “assessment” es el mecanismo principal que posee el maestro para poderdeterminar cuanto esta aprendiendo el estudiante sobre x o y tema aplicado en clase. Este método requiere que el maestro cree y utilicé diversos instrumentos para recopilar la información necesariapara poder saber cuanto se esta aprendiendo en clase. Como un macro el “assessment” requiere recoger, organizar e interpretar la información obtenida de múltiples fuentes con el fin de dirigir la accióncorrespondiente en el proceso instruccional y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Existen diversas tecnicas para llevar a cabo el “assessment“. Algunas técnicas son:
1. Observación sebasa en recoger información del pensar, sentir y hacer de los estudiantes o sea productos observables de esta.
2. Comunicación Personal recoger información verbal o escrita del estudiante3. Pruebas preguntas o tareas relacionadas a lo que se quiere evaluar.
4. Ejecución serie de acciones, ejercicios o procedimientos aplicando los conocimientos o destrezas que se hanadquirido.
La Medición es necesaria para poder analizar cuantitativamente la información recopilada por medio del “assessment“. El objetivo principal de la medición es poder obtener datos...
Es fundamental que en todo aprendizaje exista algún tipo de mecanismo que ayude al maestro a monitorear elproceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la sala de clases. Es preciso saber cuan claro, justo y beneficioso es el aprendizaje. Dada la importancia de poder saber cuan bien dicho proceso se da en la salade clases existen tres tipos de modelos: “assessment“, medición y evaluación. Estos tres tipos de modelos tienen sus propias maneras de llevarse a cabo. Es necesario conocer el propósito, objetivo,formas de aplicación, influencia e importancia de estos modelos para que ocurra el aprendizaje dentro de a sala de clases.
El “assessment” es el mecanismo principal que posee el maestro para poderdeterminar cuanto esta aprendiendo el estudiante sobre x o y tema aplicado en clase. Este método requiere que el maestro cree y utilicé diversos instrumentos para recopilar la información necesariapara poder saber cuanto se esta aprendiendo en clase. Como un macro el “assessment” requiere recoger, organizar e interpretar la información obtenida de múltiples fuentes con el fin de dirigir la accióncorrespondiente en el proceso instruccional y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Existen diversas tecnicas para llevar a cabo el “assessment“. Algunas técnicas son:
1. Observación sebasa en recoger información del pensar, sentir y hacer de los estudiantes o sea productos observables de esta.
2. Comunicación Personal recoger información verbal o escrita del estudiante3. Pruebas preguntas o tareas relacionadas a lo que se quiere evaluar.
4. Ejecución serie de acciones, ejercicios o procedimientos aplicando los conocimientos o destrezas que se hanadquirido.
La Medición es necesaria para poder analizar cuantitativamente la información recopilada por medio del “assessment“. El objetivo principal de la medición es poder obtener datos...
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