Real Decreta

PRÀCTICA 1, REIAL DECRET.
M10: Formació i Orientació Laboral. Autores: Elia López, Nuria Masalias, Lorena Sorroche i Laura Ramírez. 31/10/2012

PRÀCTICA 1, REIAL DECRET.
M10: Formació i Orientació Laboral. Autores: Elia López, Nuria Masalias, Lorena Sorroche i Laura Ramírez.

Index
1. Explicació teòrica de les competències i casos pràctics/supòsits...........2 2. Conclusió grupal..................................................................................17 3. Conclusions individuals........................................................................18 4. Bibliografia / Webgrafia. .......................................................................19

1

PRÀCTICA 1, REIAL DECRET.
M10: Formació i Orientació Laboral. Autores: Elia López, Nuria Masalias, LorenaSorroche i Laura Ramírez.

1. Explicació teòrica de les competències i casos pràctics/supòsits.
a) Programar la intervenció educativa i d'atenció social a la infància a partir de les directrius del programa de la institució i de les característiques individuals, del grup i del context.

Resum

Supòsit



Fer una programació educativa per els infants de 0 a 6 anys, tenint en compte lanormativa i les lleis del centre mirant les característiques de cada infant, del grup-classe i de l’activitat que es vol dur a terme.



Els/les educador/es programen una activitat sobre la castanyada de fer panellets, tenint en conte l’horari del centre, tenint en compte les edats dels infants i mirant si algun d’ells necessita una ajuda especial o fer-ho d’una altre manera.

2

PRÀCTICA 1,REIAL DECRET.
M10: Formació i Orientació Laboral. Autores: Elia López, Nuria Masalias, Lorena Sorroche i Laura Ramírez.

b) Organitzar els recursos per al desenvolupament de l'activitat responent a les necessitats i característiques dels nens i nenes.

Resum

Supòsit



Preparar els recursos humans i materials per realitzar l’activitat tenint en compte les necessitats de cada infant. Si un/a educador/a fa una activitat sobre fer panellets a de procurar disposar del material adient, que seria els ingredients adequats per fer-los i mirant que cap infant tingui intolerància o al·lèrgies a cap ingredient i si no substituir-lo per un altre o fer varietats.

3

PRÀCTICA 1, REIAL DECRET.
M10: Formació i Orientació Laboral. Autores: Elia López, Nuria Masalias, LorenaSorroche i Laura Ramírez.

c) Desenvolupar les activitats programades, emprant els recursos i estratègies metodològiques apropiats i creant un clima de confiança.

Resum

Supòsit

 L’educadora vol impartir l’activitat que ja havia programat  Implementar les activitats plantejades, utilitzant els recursos i mètodes apropiats creant un clima de confiança. sobre els panellets, al principiexplicarà els infants que són, i tot seguit faran els panellets amb els material mentre l’educador/a l’ajuda més tard, mentre es fan els panellets cantaran una cançó per a que els infants no estiguin nerviosos.

4

PRÀCTICA 1, REIAL DECRET.
M10: Formació i Orientació Laboral. Autores: Elia López, Nuria Masalias, Lorena Sorroche i Laura Ramírez.

d) Dissenyar i aplicar estratègies d'actuació ambles famílies, en el marc de les finalitats i procediments de la institució, per millorar el procés d'intervenció.

Resum
 Programar i aplicar mètodes d’actuació amb les famílies dins del centre per millorar les fases d’intervenció. 

Supòsit
Un infant que pega als altres, l’educadora es pondrien en contacte

5

PRÀCTICA 1, REIAL DECRET.
M10: Formació i Orientació Laboral. Autores:Elia López, Nuria Masalias, Lorena Sorroche i Laura Ramírez.

e) Donar resposta a les necessitats dels nens i nenes, així com de les famílies que requereixi la participació d'altres professionals o serveis, utilitzant els recursos i procediments apropiats.

Resum

Supòsit



Socórrer les necessitats dels infants i de les famílies, si cal emprar l’ajut d’altres professionals amb el...