realidad educativa peruana

LA REALIDAD EDUCATIVA PERUANA

Panorama de la educación peruana

En el Perú, actualmente el tema de la “Educación Peruana”, es muy discutida en los últimos años, solo por el hecho de que presentamos un déficit de conocimientos, simplemente sufrimos de un letargo educacional, siendo esto lamentablemente muy cierto. Como sabemos el Perú vive desde hace una generación, una larga y grave crisis:“El deterioro de su Educación”, y esto se debe a que el Sistema Educativo se ha separado paulatinamente de las exigencias del desarrollo humano. Existen muchos factores, entre los principales: El desinterés del Estado por brindar a nuestros niños y jóvenes una educación de calidad, una educación exigente y rigurosa, además de eso, otro factor es nuestra Curricula Educativa que actualmente estadesactualizada, en ello los métodos de aprendizaje que actualmente tenemos, de alguna manera nos son muy eficientes, no cubren las expectativas del estudiante, y esto hace que los jóvenes presenten un bajo nivel de conocimientos en el aspecto académico, además la falta del interés por la investigación, que es la pieza clave, es la llave para salir de la situación pobre en la que nos encontramos, conella se iniciaría un conocimiento mas complejo.

Exámenes PISA y Evaluación Docente

Actualmente la situación que ahora vivimos los peruanos hace que nos demos cuenta como nuestro país enfrenta una paupérrima situación educativa. Situación que nos hace sentir muchas veces inferiores a los demás países en lo que respecta a nivel mundial, y esto hace que nuestro pueblo no tenga el orgullo detener buenos profesionales como los demás países con una buena Educación dando como resultado el de tener buenos profesionales. Esta situación se hace notar y su comprobación esta en los diferentes exámenes que se toman anualmente a los estudiantes y profesores de nuestro País, y de ese modo saber en que situación o nivel educativo nos encontramos. Según dichos pruebas comprobamos... La educación essin duda alguna la base del desarrollo en cualquier país del mundo y representa el verdadero motor de cualquier política económica y social seria y responsable por la generación de conocimientos y destrezas intelectuales que genera en las personas capaces de forjar un mayor crecimiento económico y protagonizar el cambio hacia la modernidad y eficiencia en el bienestar y calidad de vida de lapoblación.

En la actualidad, en el Perú existe una educación ineficaz para constituir una gran generación de ciudadanos. Haciendo un análisis de los factores de la situación actual de la educación podemos encontrar:
Descenso del nivel socio-económico-cultural. Más de las tres cuartas partes de la población peruana esta desempleada o subempleada, es decir no cuenta con planillas ni congratificaciones, horas extras, vacaciones pagadas, seguros médicos y de desempleo... ni siquiera con la esperanza de una jubilación digna. Y no sólo desciende el nivel social sino también el nivel cultural.
Sociedad y Valores. En vez de una visión de conjunto, de sociedad se privilegia una visión individualista y pragmática. En vez de tener una visión de futuro, nos estancarnos en el corto plazo, elconsumismo y el oportunismo. La sociedad peruana está plagada de esta visión y los medios de comunicación favorecen la asimilación de falsos valores.
Desnutrición crónica. Unido al desempleo viene la mala nutrición y la desnutrición. Más de la mitad de los niños menores de 05 años sufre desnutrición crónica y más de la mitad de las madres gestantes sufre de anemia. Estos males están focalizados,evidentemente, en las zonas de pobreza y extrema pobreza del Perú, principalmente en las zonas rurales de la sierra y la selva peruana. Además tenemos problemas de contaminación ambiental como el plomo en la sangre o los gases tóxicos y el envenenamiento de las aguas por parte de las mineras.
Sueldos y salarios. Los aumentos no se dan de acuerdo a la canasta básica familiar, y son sólo bonificaciones...