realidad educativa

Problemas de Exclusión y Discriminación Étnica

Guatemala, para los pueblos indígenas aún existe un acceso limitado en los ámbitos político, educativo, salud, justicia y tenencia de la tierra.
Entorno a la controversia por la explotación minera, petrolera y generación de energía, el defensor expresó: “existe un sistema perverso en los proyectos y se ha dado muestras de poco respeto yvalorización, tanto a las comunidades como a la cosmovisión e interrelación del hombre con la naturaleza”.
También se refirió a los actos de corrupción y compra de voluntades de líderes comunitarios y defuncionarios del Estado. “Se debe ver a los proyectos hidroeléctricos como una oportunidad de desarrollo económico local; no para beneficiarse personal o directamente. El respeto a los derechoscolectivos de los pueblos indígenas y el beneficio de todos debe prevalecer”, expresó.
En muchos casos, añadió, se ha negado a los pueblos indígenas su derecho a una consulta significativa y a dar suconsentimiento libre, previo e informado respecto a proyectos de desarrollo en gran escala que les afectan, incluidos proyectos de la industria extractiva.
“Al no respetarse los derechos de los pueblosindígenas, no sólo se resienten sus medios de subsistencia sino que las comunidades también sufren amenazas, hostigamiento, desalojos o desplazamientos forzosos, ataques y homicidios a medida que seintensificaba la campaña para explotar recursos en las zonas”, detalla a este respecto un informe de Amnistía Internacional, conocido la semana última.
Sacalxot sostiene que para abordar conflictosderivados del aprovechamiento de los recursos naturales es necesario tener en cuenta aspectos éticos, relacionados con la integridad y participación de las comunidades; enfocarse en lo ambiental, laintegridad de la biodiversidad, el uso adecuado de los recursos y el respeto de todas las formas de vida; además de un enfoque sistémico, relacionado directamente con la legislación, regalías y la...