Realidad nacional
Páginas: 7 (1719 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2011
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
RECTORADO
PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS
SÍLABO
realidad nacional
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO : Realidad Nacional
CÓDIGO : EB 0303
CRÉDITOS : 3
TIPO DE CURSO : Teórico- práctico
CICLO : III
HORAS SEMANALES : 4
REQUISITO : Ciencias Sociales
SEMESTRE ACADEMICO : 2010-I
PROFESORES : Mejía Navarrete,Julio; Arroyo Laguna, Eduardo; Bonifaz Carmona, Nora; Castillo Ochoa, Manuel; Chávez Lozano, Orestes; Chumpitasi Quaglia, Miguel; Espinoza Céspedes, Granda Alva, Carlos; José; Kapsoli Escudero, Cirilo; Lui Lam Campos, Máximo; Maldonado Herrera, Andrés Martínez Llaque, José; Meneses Rivas, Max; Morales Muro, Juan; Pérez Becerra, Ana; Quintana Ávila, Virginia; Ríos Burga, Jaime; Sánchez Díaz, Hugo;Gonzales Alvarado, Osmar; Vasi Cevallos, Carolina.
II. SUMILLA
La asignatura corresponde a la formación básica de todas las carreras profesionales, es de carácter teórico-práctico y tiene como propósito desarrollar una visión integral de los problemas sociales más relevantes del Perú contemporáneo analizando los aspectos referidos a lo ecológico, poblacional, económico, social, político ycultural, enfatizando en los determinantes del cambio y el desarrollo nacional e internacional.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA
La asignatura apoya el conocimiento de la realidad nacional y el contexto regional y mundial en el que se desarrolla la sociedad peruana, aspecto fundamental que persigue el perfil profesional de la Universidad Ricardo Palma.IV. COMPETENCIAS DEL CURSO
Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá ser capaz de:
-Lograr el conocimiento de las características de la globalización y sus efectos en la economía y sociedad latinoamericana y peruana.
- Lograr el conocimiento de las principales características del territorio nacional, la dinámica poblacional, la migración interna e internacional y el proceso deurbanización.
- Lograr el conocimiento, interpretación y explicación de la naturaleza y resultados de los modelos económicos implementados por los diferentes gobiernos del Perú.
-Lograr el conocimiento, análisis y comprensión de los principales problemas sociales del país, la realidad cultural y la identidad nacional.
-Lograr comprender la naturaleza y articulación de la diversidadcultural peruana.
-Lograr comprender la naturaleza del estado, la democracia, la descentralización y los movimientos sociales.
V. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
UNIDAD I: Conceptos fundamentales para comprender la Realidad Nacional.
Logros de aprendizaje:
Comprende la naturaleza de la Realidad Nacional, sus rasgos esenciales, la diversidad problemática y lasposibilidades de desarrollo.
Nª horas 4
SEMANA Nº 1
|TEMA |ACTIVIDADES |
|1. Clase Inaugural y sustentación de los objetivos y lineamientos |Exposiciones |
|metodológicos de la asignatura.| |
|2. ¿Qué es la Realidad Nacional? | |
|Rasgos generales y características especificas | |
||Prueba de entrada |
|Lecturas selectas: |
|Cotler, julio, Clases, estado y nación en el Perú. Lima, IEP, 1978, “Introducción”. |...
RECTORADO
PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS
SÍLABO
realidad nacional
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO : Realidad Nacional
CÓDIGO : EB 0303
CRÉDITOS : 3
TIPO DE CURSO : Teórico- práctico
CICLO : III
HORAS SEMANALES : 4
REQUISITO : Ciencias Sociales
SEMESTRE ACADEMICO : 2010-I
PROFESORES : Mejía Navarrete,Julio; Arroyo Laguna, Eduardo; Bonifaz Carmona, Nora; Castillo Ochoa, Manuel; Chávez Lozano, Orestes; Chumpitasi Quaglia, Miguel; Espinoza Céspedes, Granda Alva, Carlos; José; Kapsoli Escudero, Cirilo; Lui Lam Campos, Máximo; Maldonado Herrera, Andrés Martínez Llaque, José; Meneses Rivas, Max; Morales Muro, Juan; Pérez Becerra, Ana; Quintana Ávila, Virginia; Ríos Burga, Jaime; Sánchez Díaz, Hugo;Gonzales Alvarado, Osmar; Vasi Cevallos, Carolina.
II. SUMILLA
La asignatura corresponde a la formación básica de todas las carreras profesionales, es de carácter teórico-práctico y tiene como propósito desarrollar una visión integral de los problemas sociales más relevantes del Perú contemporáneo analizando los aspectos referidos a lo ecológico, poblacional, económico, social, político ycultural, enfatizando en los determinantes del cambio y el desarrollo nacional e internacional.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA
La asignatura apoya el conocimiento de la realidad nacional y el contexto regional y mundial en el que se desarrolla la sociedad peruana, aspecto fundamental que persigue el perfil profesional de la Universidad Ricardo Palma.IV. COMPETENCIAS DEL CURSO
Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá ser capaz de:
-Lograr el conocimiento de las características de la globalización y sus efectos en la economía y sociedad latinoamericana y peruana.
- Lograr el conocimiento de las principales características del territorio nacional, la dinámica poblacional, la migración interna e internacional y el proceso deurbanización.
- Lograr el conocimiento, interpretación y explicación de la naturaleza y resultados de los modelos económicos implementados por los diferentes gobiernos del Perú.
-Lograr el conocimiento, análisis y comprensión de los principales problemas sociales del país, la realidad cultural y la identidad nacional.
-Lograr comprender la naturaleza y articulación de la diversidadcultural peruana.
-Lograr comprender la naturaleza del estado, la democracia, la descentralización y los movimientos sociales.
V. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
UNIDAD I: Conceptos fundamentales para comprender la Realidad Nacional.
Logros de aprendizaje:
Comprende la naturaleza de la Realidad Nacional, sus rasgos esenciales, la diversidad problemática y lasposibilidades de desarrollo.
Nª horas 4
SEMANA Nº 1
|TEMA |ACTIVIDADES |
|1. Clase Inaugural y sustentación de los objetivos y lineamientos |Exposiciones |
|metodológicos de la asignatura.| |
|2. ¿Qué es la Realidad Nacional? | |
|Rasgos generales y características especificas | |
||Prueba de entrada |
|Lecturas selectas: |
|Cotler, julio, Clases, estado y nación en el Perú. Lima, IEP, 1978, “Introducción”. |...
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