Receta médica

U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A DE M É X I C O
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
COLEGIO DE: LITERATURA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE: LITERATURA MEXICANA E IBEROAMERICANA

CLAVE: 1602

AÑO ESCOLAR EN QUE SE IMPARTE: SEXTO

CATEGORÍA DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA

CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TEÓRICA

No. de horas
semanariasNo. de horas
anuales estimadas
CRÉDITOS

TEÓRICAS
03

PRACTICAS
0

TOTAL
03

90

0

90

12

0

12

2. P R E S E N T A C I Ó N

a) Ubicación de la materia en el plan de estudios.
El curso de Literatura Mexicana e Iberoamericana corresponde al sexto año de Preparatoria, dentro del núcleo básico del área de formación Lenguaje,
comunicación y cultura. Es de categoríaobligatoria y de carácter teórico. Tiene como antecedentes importantes los cursos de Lengua española y de
Literatura Universal que fundamentan en el estudiante conocimientos sobre distintas literaturas y que han propiciado una mejoría en las actividades
lingüísticas, para culminar en éste su preparación cultural.

b) Exposición de motivos y propósitos generales del curso.
Esta materia satisfacelos requerimientos del bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria, porque apoya el desarrollo integral del estudiante, al
fortalecer su estructuración humanística en la disciplina de observar, a través de las letras nacionales e ibe!oamericanas el desarrollo de nuestra
identidad cultural, de la que proviene su actual posibilidad en el propio desarrollo; propicia en él la capacidad analíticay la facultad crítica, para proyectar
los valores superiores que derivan de los paradigmas y se consolidan en la experiencia personal.
La literatura, refleja el pensamiento, la cultura y los valores humanos propios. Es indispensable recalcar que con el trabajo de comprensión de la
obra literaria se desarrolla el pensamiento reflexivo del alumno ya que, como ha sido estudiado por diferentesteóricos existe una relación entre
pensamiento y lenguaje que se refuerza con las actividades de la clase de literatura. El estudio de esta asignatura debe considerarse por su intención, por
sus contenidos y por su metodología como formativa.
Este curso naturalmente integrado a las asignaturas humanísticas o científicas que conforman el Plan curricular de la Escuela Nacional Preparatoria
deberácontinuar con la lectura esmerada de textos literarios -ahora de autores mexicanos e iberoamericanos-, que reforzarán, en este período de
orientación, el sentido de lo nacional y de su condición de ciudadanos latinoamericanos, con lo que se logrará la integración del educando al mundo.
El plan de estudios anterior ubicaba esta asignatura en 6o. año junto con Literatura universal, lo que planteabados desventajas en las lecturas: no
había continuidad del hábito durante los tres años formativos del estudiante y presentaba una fuerte carga de lectura de las dos literaturas. Además, el
estudio de lo universal ahora servirá de sustento para todas las corrientes literarias, lo que permitirá ahondar en la lectura, dar mayor profundidad a la
reflexión y al análisis y perfeccionar la redacción.El curso se ha planteado con un criterio cronológico que permite el desarrollo lineal de las corrientes literarias en su evolución temporal, aunque no
se trata de hacer historia de la literatura, sino de llegar a las obras mismas para encontrar, posteriormente, la relación de la obra con su contexto. El
estudio por géneros ocasionaba un gran desconcierto en los educandos y el seguimiento deprogramas que se realizó en la Escuela Nacional Preparatoria
en años anteriores señaló que los profesores alteraban la secuencia programática para hacer el estudio más funcional. Es importante resaltar que la
lectura del texto literario tiene como fin último el lograr que los alumnos se acerquen a él para disfrutado.
Este programa contempla que el alumno, al haber estudiado textos literarios en...