Reciclaje como herramienta pedagógica, para el aprovechamiento de materiales sólidos en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de educación inicial

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO RICAURTE”

RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA, PARA EL APROVECHAMIENTO DE MATERIALES SÓLIDOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DEL PREESCOLAR INTEGRAL NACIONAL BOLIVARIANO “ELENA TORRES TOVAR II”, UBICADO EN LA VICTORIA, ESTADO ARAGUAAutora: Lucia Aguirre


La Victoria, Febrero de 2010
ÍNDICE GENERAL

p.p
Acta de Presentación del Trabajo Especial de Grado ................................ iii
Acta de Conformidad Trabajo Especial de Grado para la Presentación Escrita y Exposición ....................................................................................iv
Dedicatoria y Agradecimiento...................................................................... v
ÍNDICE GENERAL....................................................................................... vii
LISTA DE CUADROS.................................................................................. ixRESUMEN................................................................................................... x

INTRODUCCIÓN......................................................................................... 1


CAPÍTULOS

I EL PROBLEMA


Planteamiento del Problema ....................................................................... 3
Justificación de la Investigación ................................................................ 7
Objetivos de laInvestigación ...................................................................... 10
Objetivo General ................................................................................... 10
Objetivos Específicos ........................................................................... 10


II MARCO REFERENCIAL


Antecedentes de la Investigación …………………………………………….. 12
BasesTeóricas............................................................................................. 14
Educación Inicial………………………………………………………………. 15
Educación Ambiental…………………………………………………………. 16
La Educación Ambiental en los Niños y Niñas de 3 a 6 años……………. 18
Objetivos de la Educación Ambiental………………………………………. 20
La Literatura Infantil en Venezuela…………………………………………. 21Residuos……………………………………………………………………….. 24
El Residuo Biodegradable y no Biodegradable……………………………. 25
El Reciclaje…………………………………………………………………….. 27
Métodos para Reciclar……………………………………………………….. 29
Aprendizaje Significativo……………………………………………………... 30
Bases legales……………………………………………………………………. 31
Definición de Términos Básicos……………………………………………….. 35


III MARCO METODOLÓGICO


InvestigaciónAcción..................................................................................... 40
Contexto de Investigación............................................................................ 41
Informantes Claves...................................................................................... 42
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos…………………………. 42
Categorización…………………………………………………………………… 43
Triangulación…………………………………………………………………….. 44
Fasesde la Investigación………………………………………………………. 45


IV DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN


Evaluación de las Actividades Realizadas................................................... 51


V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


Conclusiones…………………………………………………………………….. 56
Recomendaciones………………………………………………………………. 57REFERENCIAS............................................................................................ 59


MEDIOS DE VERIFICACIÓN DE LAS ACCIONES.................................... 62
Acta de la Institución................................................................................ 63
Guión de la Entrevista.............................................................................. 65...
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