Reconoc General Metodologia De La Investigacion

TRABAJO COLABORATIVO DE RECONOCIMIENTO

Por:
MILTON FONTECHA ALFARO
C.C. 79.830.716
Metodología de la investigación-100103
Grupo: 232
Presentado a:
DIANA FERNANDA SCARPETA RONDÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD José Acevedo y Gómez
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Bogotá, 16-09-2012

RESUMEN

En el trabajo que se presenta a continuacióndesarrollaremos respuesta a algunos interrogantes referentes a la metodología de la investigación, a partir de unas consultas bibliográficas. A continuación encontraremos un mapa conceptual de la ruta para la consulta de bases de datos de la biblioteca virtual de la UNAD, y por último se analiza la estructura y el contenido de 3 artículos de investigación, mediante el desarrollo de las fichascorrespondientes a cada uno.

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS

1. ¿Qué se entiende por investigar?
Ander-Egg, E. (2011, p.190). Hace 25 siglos, Aristóteles decía que la “admiración” y la “curiosidad” están en el comienzo del filosofar. Lo mismo podemos decir de la investigación, en cuanto a tarea de indagar, inquirir y preguntar sobre algún aspecto de la realidad. Y también es investigar, laactitud mental o presentación que tenemos frente a los hechos y cosas que nos rodean y nos hacemos preguntas acerca de ellos.
2. ¿Qué son fuentes de información y cómo se clasifican?
Son todos los documentos que de una forma u otra difunden los conocimientos propios de un área (educación, salud, artes y humanidades, ciencias exactas, computación, etc.). Cada uno de estos documentos da origen alas fuentes primarias de información, y éstos a su vez, dan lugar a otros documentos que conforman las fuentes secundarias y terciarias. (Escalona, 2001).
Las fuentes de información se dividen en: Primarias, secundarias y Electrónicas
Las fuentes primarias contienen artículos o informes que exponen por primera vez descubrimientos científicos, observaciones originales o los resultados de lainvestigación experimental o de campo, los cuales comprenden contribuciones nuevas al conocimiento, su publicación establece el registro en forma permanente del progreso de la ciencia, la tecnología, las humanidades y las artes. Pueden ser: reportes de investigación, artículos científicos, Ponencias de congresos y tesis. ¹
* Las fuentes secundarias son documentos que compilan y reseñan lainformación publicada en las fuentes primarias. Recuerda que el documento primario es la fuente del dato original; mientras que el secundario lo retoma, de acuerdo con las funciones que desempeña en el campo del conocimiento Pueden ser: publicaciones periódicas, enciclopedias, diccionarios, índices, resúmenes, patentes, normas. (Escalona, 2001).
* Las fuentes electrónicas Son las fuentes que seadquieren a través del Internet. En los últimos años, la variedad y multiplicidad de estos materiales documentales ha ido en constante aumento, y la cantidad de información que proviene de ellas es enorme. Pueden ser: revistas, libros electrónicos e internet. (Barragán, 2005).
3. ¿Qué se entiende por semillero, grupo y línea de investigación y cuál es su importancia para el desarrollo de lainvestigación al interior de la UNAD?
* Según el reglamento de investigación de la UNAD Acuerdo 001 de 2007, los semilleros de investigación se definen como: “El núcleo colectivo básico de aprendizaje de una o varias disciplinas, constituidas para responder una pregunta, desarrollar una idea, un tema o una propuesta de investigación. Conformado por estudiantes vinculados a proyectos de investigaciónde un grupo, con la asesoría de un investigador u otro agente educativo”
* Grupos de investigación, conjunto de profesionales que realizan un proyecto de investigación en una temática articulada a una línea o programa de investigación de la UNAD, cumpliendo un plan estratégico de largo o mediano plazo y que producen unos resultados de conocimiento verificables. ²
* Líneas...