Reconocimiento herramientas telematicas

Páginas: 3 (590 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2011
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

HERRAMIENTAS TELEMATICAS

DANIELA KATERINNE ROBLES
Código: 1052916143

Tutor: GERMAN YOBANI BELTRAN RONDON

UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA YADISTANCIA “UNAD”

ESCUELAS DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

Programa PSICOLOGIA

CEAD Tunja, 2011
INTRODUCCION

La virtualidad nos ofrece la posibilidad de conocer a otras personasque se encuentran en diferentes puntos geográficos, con los cuales compartimos durante un tiempo definido, con los cuales realizamos trabajos de quienes recibimos distintos comentarios o criticascontractivas de las cuales aprendemos y seguimos creciendo.

Este trabajo se podría decir que lo que se plasmara aquí es la mitad del trabajo de reconocimiento, debido a que la otra parte ya la hemosdesarrollado en el aula.
Se dará respuesta a una serie de preguntas planteadas, con las cuales se busca tener claro la temática del curso de Herramientas Telemáticas.

1. ACTIVIDAD DERECONOCIMIENTO

¿QUE ELEMENTOS CONFORMAN EL PROTOCOLO ACADEMICO?

El protocolo esta compuesto en primer lugar por una identificación del curso académico constituida por una ficha técnica, la cual especificael nombre del curso, las palabras claves, institución, cuidad, autor del protocolo, año, unidad o escuela a la que pertenece el curso, su campo de información, área de conocimiento, los créditos porlos cuales están compuesto, el tipo de curso, destinatarios, metodología de oferta, formato de circulación, y denominación de las unidades didácticas.
Posteriormente consta de una introducción, unajustificación, las intencionalidades formativas, de allí se desglosan los objetivos, las metas, las competencias que vamos a ver durante el curso académico, con los recursos como: el mapa conceptual,tenemos todo lo que abarca el contexto teórico, la metodología empleada, el sistema de evaluación, un glosario de términos, todas las fuentes documentales. De todos los mencionados anteriormente...
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