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1. “IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC). EN EL SECTOR EDUCATIVO”





¿Que son verdaderamente las TIC y en que afectan a nuestro sector educativo?









1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El grupo de investigación parte de una serie de preguntas en relación con el papel que juegan las Tecnologías de la Información y la Comunicación enprácticas socio-culturales, con especial interés en los procesos educativos. En este contexto, el grupo de investigación pretende avanzar en la comprensión de las posibilidades de integración de las TIC a la cotidianidad de las personas y cómo éstas últimas transforman y desarrollan nuevas estrategias de interacción, de enseñanza y de construcción del conocimiento, a través de la exploración yaprovechamiento del uso de las TIC en contextos educativos formales y no formales anclados en una cultura particular.

1.1.1. RESEÑA HISTORICA DE LAS TIC

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC o bien NTIC para nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para “information technology”) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisiónde las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Por extensión designan el sector de actividad económica.

Se pueden considerar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como un concepto dinámico por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una Tecnología según las definiciones actuales. Esta misma definición podríaaplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los 50 del siglo pasado, no obstante, hoy no se pondrían en una lista TICs y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados de nuevas Tecnologías, a pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC, Tecnologíasque favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual. Los usos de las TIC no paran de crecen y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, lo social y la diferencia entre generaciones.

Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por eltelégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e internet accesible gracias a los proveedores, la telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra “sin cables”, internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil que es también una máquina de hacer fotos. El acercamiento de la informática y de las telecomunicaciones, en el últimodecenio del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos “multifunciones” a precios accesibles desde los años 2000.

1.1.2. PARA QUE SIRVEN LAS TIC

La mayoría de las fuentes bibliográficas se refieren a manuales, libros y documentos de trabajo que sólo se han difundido por la Web.

Con el fin de agrupar y ordenar el material disponible, enlos últimos cinco años se han llevado a cabo varias iniciativas para preservar y difundir la experiencia de investigación acumulada. Por otra parte, se puede contar con referencias bibliográficas en línea, es decir, material que no se puede descargar y consultar Off Line. Dicho esto, la mayoría de estos documentos hace referencia a investigaciones que grupos de evaluación y supervisión en líneallevan a cabo.

Es interesante destacar –entre las varias referencias bibliográficas– los manuales sobre la evaluación de proyectos de desarrollo a través de las TIC.

También se puede contar con publicaciones que tratan asuntos más técnicos, evaluando resultados de investigación y experimentación de las aplicaciones en laboratorio y luego en el campo, a la hora de plantear los proyectos....