Recuperacion de la Practica docente


Caso Integrador
Los componentes teóricos y metodológicos para la elaboración de un plan de formación docente
1.-Antecedentes del proyecto (cómo fue que elegiste ese lugar, esas personas, ese espacio)
CAM MUNDO NUEVO, esta escuela es pública del sector federal, atendiendo el nivel básico en educación especial, comprendido por preescolar, primaria y secundaria, se ubica en Cd. Guzmán JaliscoMpio. De Zapotlán el Grande, entre las avenidas Constituyentes y la Avenida Alberto Cárdenas, sobre la calle Mariano Torres Aranda en el numero 590. Atendiendo 200 alumnos aproximadamente, entre el servicio de complementaria y alumnos CAM, los cuales son atendidos por un equipo de trabajo que consta de 4 maestros frente a grupo, psicólogo, trabajador social, maestro de comunicación, terapeutafísico, secretaria 3 intendentes y el director.
El aula tiene una dimensión de 5 por 6 metros, con 2 de altura, y se encuentra con una distribución tradicional de las escuelas de educación básica el maestro enfrente y los alumnos viendo hacia él, solo con el aumento de un par de mesas de trabajo, ya que en esta institución se dan clases de taller.







En muchos de los casos al ser personascon discapacidad necesitan mayor y mejor educación y por ende mejor más capacitados profesores por esto elegí a este grupo, siendo esta la manera en que pretendo contribuir aunque sea a distancia, pero si todos hiciéramos lo mínimo seria resultados simplemente my significativos.
Todas las personas que habitan una comunidad son participes activos del problema, con el solo hecho de ser parte deesta sociedad también compartimos los problemas sociales no solo el espacio físico, la intervención considero que es de todos, no solo de los que vivimos, y la forma de compartir la educación considero es un muy buen inicio, cada quien con su posibilidades y capacidades que les permitan participar en la solución de este problema, mejorar la calidad de la educación que ellos reciben.
Para empezareste grupo de jóvenes tan selectos por diferentes enfermedades, es sumamente vulnerable a la sociedad, ya que por sus capacidades necesitan mejores y mayores cuidados que una persona regular, y esto es también a forma en que reciben su educación, pero esto no impide que tengan las ganas de triunfar o ser alguien en la vida, alguien que en un momento dado sean parte de la sociedad por medio de sudesarrollo en el ámbito laboral y educativo, desarrollar capacidades para poder ejecutar tareas que previamente sean encomendadas por sus mentores.
2.- Descripción del grupo y espacio con el que vas a trabajar
El salón de clases cuenta con mesas de trabajo, 15 butacas, 1 pizarrón, casilleros personales para el alumnado, equipo instalado eléctrico, etc.,
El aula en si no es tan diferente comolos demás, tiene un ambiente no muy caluroso por el material utilizado en el piso es mármol, y por lo regular esta frio, gracias a unos ventanales que abarcan la mitad del muro se siente un espacio de libertad, ya que tiene vista para las canchas deportivas, el maestro es una persona muy simpática que por lo regular se siente muy ligera su clase, hay pocos alumnos en esta clase, con todo y lasmesas de trabajo no está apretado, existe mucho espacio que no está ocupado, facilitando en parte las clases teórico practicas que da el maestro de taller.
El maestro acaba de cumplir cincuenta años, es un varón de confección un poco robusta y se expresa con los alumnos de manera directa como si fueran amigos, las clases repito son de taller de lavado de autos.
Los alumnos son todos del sexomasculino que oscilan entre los 15-30 años, no usan uniforme van todos con ropa normal, y tienen lenguaje de acuerdo a la edad y se expresan como si fueran trabajadores de cualquier taller.
La clase que dio el maestro este día se trato del uso de los diferentes utensilios que se usan para realizar este oficio.
Los alumnos tienen un interés mínimo por la teoría que el maestro les da, se ve a leguas...