Recursos Didacticos

Recursos didácticos.
Nombre y definición: | Ventajas | Desventajas |
1. Rotafolio: es un instrumento utilizado como auxiliar en la presentación de ideas. | * Bajo costo de elaboración. * Es portátil. * Permite la realización previa de los temas. | * Es inadecuado su uso cuando los auditorios son muy grandes. * Se necesita mucho tiempo para su elaboración. |
2. Unatransparencia con un proyector: Es un sistema que está dentro del grupo de los instrumentos ópticos de proyección, que permite bien proyectar la imagen de una o más hojas de un material proyectable. | * Se pueden preparar con anticipación. * Bajo costo. * La información manejada en ellas puede ser desde textos hasta imágenes. | * Dada su elaboración previa no admite correcciones posteriores. *Requiere de bastante tiempo para su elaboración. |
3. Pizarrón y pintarrón: son las herramientas didácticas que por excelencia representan la labor del profesor. | * En él pueden ilustrar ideas, imágenes, mapas, esquemas, etcétera. * Atrae la atención de los estudiantes. * Permite borrar y rescribir. | * La información no es permanente, por lo que cada vez que se necesite habrá querescribirla. * Su uso puede ser rutinario y perder su funcionalidad. |
4. Carteles: es una presentación visual de información elaborada en papel, cartón u otro material que permite la ilustración. | * Son útiles y atractivos para alumnos de cualquier edad. * Permiten al estudiante hacer uso de su creatividad. * Pueden prepararse con anticipación. | * Si se saturan de informaciónpuede perderse la idea principal y confundir a los estudiantes. * Son frágiles. |
5. Películas y videos: son imágenes consecutivas de objetos en movimiento que se proyectan en una pantalla por proyector, tan rápidamente como para dar la impresión de movimientos reales. | * Proporcionan ejemplos relacionados con el tema. * Se acercan a la realidad. * Aclaran dudas. | * No toda lainformación de la cinta es relevante para el tema. * Algunas películas no se ajustan al tiempo de la sesión. |
Técnicas: es un procedimiento empleado en el salón de clases, con el propósito de incrementar las potencialidades del alumno, desarrollando de esta forma su productividad. |
6. Exposición: es la presentación oral de un tema organizado de tal manera que sea comprensible para elauditorio. | * Puede ser dinámica y rápida. * Permite uso de materiales diversos. * Aprendizaje rápido de conceptos. | * Retroalimentación limitada. * No permite discusión |
7. Role playing o juego de roles: se pretende ampliar el campo de experiencia de los participantes y su habilidad para resolver problemas. | * Abre perspectivas de acercamiento a la realidad. * Desinhibe alalumno en cuanto a su participación. * Motiva la participación individual y grupal. | * La falta de planificación en la conducción del método puede implicar resultados perjudiciales. * Puede herir la sensibilidad de las personas involucradas. |
8. Lluvia de ideas: consiste en la participación o exposición, en forma libre, de las ideas o soluciones que propone cada integrante de ungrupo. | * Promueve la participación y la creatividad. * Motiva la participación en un trabajo grupal. * Es fácil de aplicar. | * Tienen diferentes puntos de vista. * Se dispone de mucho tiempo para obtener las ideas, organizarlas y dejar una idea en común. |
9. Interrogatorio: es el tipo de comunicación pluridireccional que permite la interacción entre docente-alumno, alumno-alumno,propiciando el intercambio de ideas e informaciones. | * La intención de facilitar, aclarar o ampliar el conocimiento. * Se desarrollan habilidades para el análisis. * Promover la participación de los estudiantes. | * No todos los alumnos participan en el interrogatorio. * Muchos no quieren contestar a las preguntas. |
10. Estudio de caso: se pretende acercar una realidad...