recursos educativos abiertos REA

En este curso abordaremos la temática del “Movimiento Educativo Abierto” como un tema que necesita ser explorado por las potencialidades que otorga rumbo a la democratización del conocimiento. Reconocemos la importancia que reviste la educación y tomando como marco de perspectiva la “Declaración Mundial sobre Educación para Todos” adoptada en el año de 1990 (OEI, 2000), la cual señala que laeducación es un derecho fundamental de todos, hombres y mujeres, de todas las edades y en el mundo entero. Se hace un especial reconocimiento a la educación como una condición indispensable, aunque no suficiente para desarrollar el progreso personal y social, con la potencialidad de promover el bienestar y el desarrollo regional.

Como antecedentes revisaremos un poco de contexto e historia. Elmovimiento de los cursos académicos abiertos fue iniciado por universidades como el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) que con iniciativas institucionales “abrieron” sus programas de estudio a través de Internet; estas acciones recibieron el nombre deOpen Course Ware (OCW). Fue en el año 2002 que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)acuñó el término de Recursos Educativos Abiertos (REA) e hizo un llamado para que la comunidad académica permitiera el uso de materiales y recursos digitalizados de forma libre y abierta a educadores, estudiantes y autodidactas para utilizar y reutilizar en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación (UNESCO, 2002). En el año 2011, la UNESCO publica un documento titulado “Directrices para RecursosEducacionales Abiertos (REA) en la Educación Superior” con acciones específicas para los gobiernos, las instituciones de educación superior (IES), los cuerpos académicos, los grupos estudiantiles y los organismos de aseguramiento de calidad/acreditación/reconocimiento académico (UNESCO, 2011). A diez años del llamado, en el 2012 se adopta oficialmente la “Declaración de París de 2012” en elCongreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos (REA) en París, Francia (UNESCO, 2012).

En el año 2012 y hacia el 2014 se presenta el proyecto titulado “OportUnidad - Open educational practices: a bottom-up approach in Latin America and Europe to develop a common Higher Education Area” (www.oportunidadproject.eu) auspiciado por el programa de cooperación entre instituciones de educación superior dela Unión Europea y América Latina (ALFA III). “OportUnidad” es una iniciativa que busca promover la adopción de prácticas educativas abiertas y los recursos educativos abiertos (REA) como una estrategia para fortalecer y dar sostenibilidad al espacio común en educación superior (ES) entre la Unión Europea (UE) y Latinoamérica (LA).

En el ámbito Latinoamericano han surgido importantes actividadesque promueven el movimiento educativo abierto, entre ellas se encuentra la conformación de las redes como la Comunidad Latinoamericana Abierta Regional Social y Educativa (CLARISE, www.redclarise.org/) (Ramírez, 2012) y la red SINED CLARISE para la educación a distancia (www.sined-clarise.org), donde se han impartido seminarios de formación y el primer curso masivo abierto en línea (MOOC, por sussiglas en inglés Massive Open Online Course) de Latinoamérica (Burgos, Aguilar y Salto, 2013; Ramírez, 2013a, 2013b).

Hacia el año 2015, la UNESCO, en calidad de organizador y promotor de la educación, propone coordinar y movilizar, en el plano nacional, regional e internacional, a todos los participantes involucrados, es decir, a los organismos de financiación multilaterales y bilaterales,las organizaciones no gubernamentales, los interlocutores del sector privado y las organizaciones de la sociedad civil en diversos temas que permitan alcanzar los objetivos propuestos, prestando especial atención a las actividades asociadas a los ámbitos definidos en la Declaración de 1990 (UNESCO-EFA, 2008).

En este curso coincidimos en que el Movimiento Educativo Abierto estimula el...