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PLÁTICAS ACERCA DE LA SEXUALIDAD EN LA FAMILIA

PRESENTACIÓN:



NOMBRE:

DOCENTE:

ESCUELA:
SEMESTTRE:

GRUPO:
AREA: Administración

MÖDULO:
TEMA:

FECHA:

CURSO ESCOLAR:


INTRODUCCIÓN:


Dentro de mi familia existe lo que es la falta de comunicación, por que cuando se quiere dar a saber lo que es el tema sexual, los integrantes de mayor edad en lafamilia empiezan a reaccionar de una manera muy inmadura, enseguida piensan de una manera muy desagradable, piensan que el tema es demasiado loco, o es muy avanzado para nuestra edad de 15-16 años aproximadamente.
Todo esto provoca en mi la sensación de desconfianza, ya que no me da la curiosidad de acercarme a mi familia, especialmente a mi abuelita para hablar temas del embarazo no deseado,infecciones de transmisión sexual, o de dar a saber si quiero o no tener relaciones sexuales, debido a que todo lo toma a mal, y empiezan las discusiones, porque a mí me interesa aprender acerca del funcionamiento sexual del ser humano.
No me gusta estar distanciada de mi familia, ya que es el principal núcleo donde fuimos formados para desarrollarnos en lo que es la sociedad.
Si no existeconocimiento previo de la sexualidad, entonces no habrá manera de poder estar avanzado en conocimientos dentro de un plantel educativo.

JUSTIFICACION:


En los hogares de nuestra sociedad, la mayoría de padres no hablan directamente sobre sexualidad con sus hijos o, si lo hacen, la información es limitada a la menstruación y a vagas formas de expresar expectativas sociales (''cuidaraste", "harastehombre"). Por ejemplo, la mayoría de niñas reciben información sexual de sus madres, quienes topan principalmente el tema de la menstruación. Desafortunadamente, esta información suele ser dada con un tono de secretismo, vergüenza, y como "algo que tenemos que soportar". Lo ideal sería que la niña concibiera la menstruación como una experiencia de "convertirse en mujer y de ser potencialmente capaz deser madre".
El varón no pregunta por vergüenza y queda un vacío de conocimientos muy difícil de llenar. Así, el varón no recibe el mensaje de "convertirse en hombre y ser capaz de ser padre". Mensaje que le haría valorar su sexualidad, respetar su cuerpo, y seleccionar la mujer con la que lo comparte.
En nuestra sociedad, hay familias donde la educación sexual del varón consiste en que elpadre le lleva a un prostíbulo para que se inicie sexualmente con una prostituta. En estas circunstancias el joven recibe el mensaje de "debes tener una experiencia sexual, no es necesario el afecto ni la relación con la persona con la que estás; lo importante es que aprendas, sin importar si amas o satisfaces a tu pareja sexualmente". Estos jóvenes aprenden que hay dos tipos de mujeres: "la mujer conla que se disfruta el sexo" y "la mujer con la que se casa y se tiene los hijos".










HIPOTESIS


1. Investigar en diversas fuentes acerca de la sexualidad.

2. Hablar acerca de la falta de confianza con alguna persona demasiado cercana.


3. Acercarse hacia los padres, para poder generar confianza entre madurez y juventud.


MARCO TEORICO
Libro blanco de lasexualidad

Resulta lamentable que una dimensión tan agradable y placentera se considere el motivo de tantas frustraciones, esto es debido a la falta educación sexual que se da entre las familias.
En cada medio de comunicación se hace referencia a la falta de comunicación, lo cual genera la gran necesidad de educación sexual. La actualidad de la Educación Sexual es la de actuaciones educativasplanteadas desde modelos preventivos que se centran, exclusivamente, en temas relacionados con la anticoncepción y riesgos y algunos aspectos biológicos. Centrarse sólo en estos temas, junto con la falta de una perspectiva coeducativa y de promoción de la diversidad, va a significar seguir definiendo la Sexualidad a partir de actos y prácticas y transmitir un currículum (en nuestro caso, oculto) que...