Recursos Instruccionales

Recursos Instruccionales.
Se entiende como recurso Instruccional aquellos materiales o equipos que son adaptados por el facilitador como instrumentos andragógicos en el proceso enseñanza aprendizaje. Las principales estrategias y recursos instruccionales en el sistemas educativo y medios son a través de técnicas y recursos utilizados para el desenvolvimiento exitoso de la acción pedagógica, esdecir, los recursos auxiliares que se utilizan para lograr el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ventajas
-Promueven la enseñanza activa, haciendo del acto didáctico un proceso dinámico.
-Incentivar el aprendizaje en la medida que acercan a los alumnos a la realidad.
-Fortalecen la eficacia del aprendizaje en cuanto combinan una gama de estímulos en los mensajes que reciben los alumnos.
-Facilitala construcción de los conocimientos ya que proponen diferentes alternativas de percepción sensorial.
-Permiten profundizar la comunicación entre el profesor y los alumnos a partir de las variadas actividades que proponen.
-Favorecen el desarrollo de operación de análisis, relaciones, síntesis, generalidad y abstracción.
-Posibilitan que los alumnos deben alcanzar por si mismos su aprendizaje, yaque esto es el resultado de su propia experiencia.

Desventajas
-Exhibir el material educativo sin "explorarlo", creyendo que con solo el hecho de "mirarlo" está resultando el aprendizaje.
-Presentar gran cantidad de material de manera conjunta o sucesiva, produciendo en los alumnos cansancio y saturación.
-No considerar la convivencia y oportunidad del usuario del material educativo, debido a lafalta de una buena planificación curricular.
-No insistir en la verbalización de los resultados del trabajo con los materiales educativos, lo que frustra la elaboración de los aprendizajes por parte de los alumnos.
-Carecer de criterios selectivos y críticos lo que puede llevar a la pasividad o el activismo o "falta actividad"

Diferencia entre medios y recursos instruccionales.
El MedioInstruccional es el canal a través del cual se transmite una información, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje; puede ser cualquier persona, dispositivo o material que transmita el mensaje requerido para el logro de un aprendizaje. Los Recursos son materiales que, en un contexto educativo determinado, se utilizan con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividadesformativas; permiten afianzar el conocimiento y desarrollar las destrezas requeridas para procesar la información contenida en el mensaje; ej.: videos interactivos de idiomas, software educativo de matemática; entre otros. La diferencia entre ambos es que los medios han sido diseñados para ser utilizados en procesos educativos y los recursos han sido diseñados con otros fines y son adaptados por losdocentes para los procesos educativos. Ejemplo: los blog, software, entre otros.

Clasificación de los medios: visuales, auditivos, audiovisuales y materiales.
Los procesos educativos de enseñanza – aprendizaje son procesos de comunicación en los que intervienen tres elementos básicos: el emisor, el receptor y el mensaje; en el enfoque clásico o transmisivo de enseñanza se considera que el emisores fundamentalmente el profesor y las fuentes del conocimiento, el mensaje son los contenidos educativos que se pretenden transmitir y el receptor suele ser el estudiante, pero actualmente se maneja un enfoque más participativo en la educación, donde todos los agentes son emisores y receptores de información de manera que el mensaje se refiere tanto a los contenidos de enseñanza como a las ideasque manifiesten los estudiantes en sus actividades, intervenciones o en cualquiera de los mecanismo en los que exprese su opinión. En esta evolución de las formas de enseñanza los medios juegan un papel fundamental hoy en día ya que están presentes con mayor relevancia en la educación, ya que se requiere que los conocimientos sean significativos buscando motivar a los estudiantes a manifestar sus...