Recursos tegnologico aplicados a la educación

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1306 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 26 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
ACTIVIDAD NRO. 01
ACTIVIDAD NRO. 01

1. Investiga sobre actividades laborales donde se utiliza la computadora y construye un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la utilización de la tecnología en entornos educativos.

* ELABORA UN CONCEPTO SOBRE LA COMPUTADORA

* ES UNA HERRAMIENTA TEGNOLOGICA MODERNA Y MUY UTIL EN LA ACTUALIDAD QUE NOS PERMITE SIMPLIFICAR MUCHOSPROBLEMAS MATEMATICOS.

* ELABORA UN LISTADO DE ACTIVIDADES LABORALES Y EDUCATIVAS DONDE SE UTILICE LA COMPUTADORA.

AMBITO LABORAL | ACTIVIDADES | APLICATIVO |
CONTABILIDAD | * Es una aplicación donde se maneja las hojas de cálculos. | EXCEL |
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES | * Diseñar, construir e implementar interfaces, relacionados comunicación inalámbrica ycelular, redes ópticas de banda ancha. | SOPORTE TECNICO |
INGENIERIA DE SISTEMAS | * Se encarga del diseño, la programación, implantación de redes. | SOFTWARE |
ARQUITECTURA | * Diseña y proyecta la construcción de casa edificios. | AUTOCAD - 3D
3DSTUDIO MAXREVIT STRUCTURE |

| VENTAJAS | DESVENTAJAS |
LA TECNOLOGIA DE INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN | 1. Nos Permitediseñar materiales didácticos alternativos y novedosos, para la realización de trabajo. 2. Nos favorece para el desarrollo armónico de la clase, a través de las diapositivas, etc. 3. Es favorable para la realización de trabajos de investigación ya que cuenta con páginas educativas y facilita estos resultados. | 1. Que los estudiantes de hoy en día utilizan este medio con el fin de conectarseen programas como MSN, Hotmail, el facebook, twitter, etc., que ayudan a la “vagancia” de los estudiantes y no trae nadabeneficioso a su proceso educativo. 2. Tiende a volver al estudiante dependiente de la tecnología. |
* Construye un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas, de la utilización de la tecnología en entornos educativos.

2. Desarrolla la tarea de investigaciónformativa sobre la historia y las partes de la computadora y laptop.

LA COMPUTADORA

* UNIDAD DE DISCO FLEXIBLE
UNIDAD DE DISCO FLEXIBLE
CPU
CPU
Partes de la Computadora.-
MONITOR
MONITOR

PARLANTES
PARLANTES

LECTOR DE CD ROM
LECTOR DE CD ROM

MOUSE O RATON
MOUSE O RATON

TECLADO
TECLADO

IMPRESORA
IMPRESORA

* Partes de la laptop.-
SENSOR DE LUZAMBIENTAL
SENSOR DE LUZ AMBIENTAL

CAMARA ISIGHT
CAMARA ISIGHT

MICRÓFONO
MICRÓFONO

ALTAVOZ MONO (DEBAJOO DEL TECLADO )
ALTAVOZ MONO (DEBAJOO DEL TECLADO )

BATERIA INTEGRADA
BATERIA INTEGRADA

TRACKPAD
TRACKPAD

RECEPTOR DE INFRAROJO
RECEPTOR DE INFRAROJO
BOTON DE ARRANQUE
BOTON DE ARRANQUE
BOTON DEL TRACKPAD
BOTON DEL TRACKPAD

INDICADOR LUMINOSO DE REPOSOINDICADOR LUMINOSO DE REPOSO

3. HISTORIA DE LA COMPUTACION.-

Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco, cuya historia se remonta a las antiguas civilizaciones griega y romana. Este dispositivo es muy sencillo, consta de cuentas ensartadas en varillas que a su vez están montadas en un marco rectangular. Al desplazar las cuentas sobre varillas, sus posicionesrepresentan valores almacenados, y es mediante dichas posiciones que este representa y almacena datos.

* Primera Generación
En esta generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Estasmáquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío. Eran programadas en lenguaje de máquina.

* Segunda Generación
Las características de la segunda generación son las siguientes:
Están construidas con circuitos de transistores.
Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel.
* Tercera Generación
Las características de esta generación fueron las siguientes:
Su...
tracking img