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INDICE

Portada…………………………………………………………………………………. 1
Dedicatoria……………………………………………………………………………... 2
Índice………………………………………………………………………………….... 3
Batería Psicométrica…………………………………………………………………… 4
Datos Generales………………………………………………………………….. 4
Observación General y de Conducta…………………………………………….. 4
AntecedentesRelevantes…………………………………………………………. 5
Resultados de la Evaluación……………………………………………………... 5
Área de Inteligencia (Cattell).............................................................................. 6
Datos Cuantitativos………………………………………………………………. 7
Datos Cualitativos………………………………………………………………... 7
Desarrollo Psíquico (Tepsi).................................................................................. 8














BATERIA PSICOLOGICA

I. DATOSGENERALES:

Nombres y apellidos: Juan Manuel Espinoza García
Edad: 4 años
Sexo: Masculino
Lugar y fecha de nacimiento: 03 de marzo del 2008
Institución educativa: Nuestra Señora de Lourdes- Sullana
Escolaridad actual: Inicial de 4
Dirección: Av. El Niño, Nuevo Sullana- Sullana

Lugar de examen: casa de la menor
Fechas de atenciones:
Fecha de informe:
Informante: madre de lamenor
Examinador: Cinthia Elizabeth Gutierrez García

Motivo de Consulta: Evaluación de distintas áreas Psicológicas por motivo de Práctica en el Curso de Psicometría I.

Evaluación de los niveles:
CATTELL: evalúa la inteligencia.
TEPSI: evalúa desarrollo psíquico infantil en tres áreas: Coordinación, lenguaje y Motricidad.
DIAGNOSTICO PRE ESCOLAR: evalúa las habilidades para elaprendizaje preescolar.

Técnicas Utilizadas:
Observación, entrevista y evaluación

Instrumentos aplicados:
TEST DE INTELIGENCIA SIN PARCIALIDAD CULTURAL, FACTOR “G” ESCALA 1, ABREVIADA
TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2-5 AÑOS TEPSI
TEST DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR

II. OBSERVACION GENERAL Y DE CONDUCTA:

Observaciones de ambiente: Casa de material concreto, cómoda (espacio amplio conambientes por separado), con excelente iluminación aunque la ventilación es un poco escasa.

Físico: Paciente animado. De contextura delgada, raza trigueña de aproximadamente 1 m. de estatura, cabello corto de color negro, cara delgada, boca pequeña. Adecuada higiene y arreglo personal. Aparenta su correspondiente edad cronológica.

Desenvolvimiento intelectual: El paciente se mostro activo, en eltranscurso de estas pruebas, acertando en muchos de los ítems lo que quiere decir que tiene un coeficiente intelectual promedio.

Social: Es comunicativo y tiende a iniciar la conversación cuando conoce a un nuevo niño.

Emocional: Impulsivo y ansioso.

Conducta: Niño Rebelde, juguetón y amistoso.

Otros datos observados: Es demasiado inquieto y se les es difícil culminar alguna tareaencomendada.

III. ANTECEDENTES RELEVANTES:

Familia conformada por madre, padre, hermano y 4 medios hermanos.
Niño rebelde, no cumple las reglas.
Es buen Estudiante.
Sobresale y/o destaca en las danzas folklóricas (participa en todos los concursos que se presenten).
Ayuda a cuidar de su hermano cuando su madre no se encuentra en casa.
Se lleva muy bien con su hermana Julissa.
Enfermedadde soplo al corazón al nacer e intervención quirúrgica.
Completa disponibilidad para adquirir conocimientos nuevos.
Asistencia al colegio desde los tres años de edad.
Alimentación escasa en proteínas y vitaminas.
Ayuda a su madre en casa en lo que puede, le hace mandados.


IV. RESULTADOS DE LA EVALUACION:















ÁREA DE INTRLIGENCIA
(Cattell)
Raymond B. CattellDATOS CUANTITATIVOS

PRUEBA
PUNTUACION
% RENDIMIENTO
RESULTADOS
SUSTITUCION
7.4= 7
58.3%

EDAD CRONOLOGICA: 4 años 6 meses.
EDAD MENTAL: 6 años 5 meses.
PERCENTIL: 96 CI: 133
DIAGNOSTICO: Superior
ENEATIPO: 8
LABERINTOS
2
16.6%

IDENTIFICACION
11
91.6%

SEMEJANZAS
8
66.6%


DATOS CUALITATIVOS

El...