redes sociales

Objetivo:
Analizar el tiempo que dedican los alumnos a las redes sociales, así como tratar de
identificar si puede representar un factor que afecte el ambiente de aprendizaje en el aula
de clases, en particular de los alumnos del grupo, del turno matutino, de la preparatoria no.

Reporte Académico

Jvr.mtz

ÍndiceResumen............................................................................................................................................ 3
I.

Introducción ............................................................................................................................... 4
1.1 Marco Contextual ................................................................................................................... 5
1.2 MarcoTeórico......................................................................................................................... 7
1.2.1 Antecedentes de las Redes sociales........................................................................... 7
1.2.2. Redes Sociales ¿ocio o adicción? .............................................................................. 8
1.2.3. Redes sociales en el ambiente deaprendizaje ........................................................ 9

II. Planteamiento del problema..................................................................................................... 10
2.1 Objetivo General .................................................................................................................. 10
2.2 Objetivos específicos.......................................................................................................... 11
2.3 Preguntas de investigación ................................................................................................ 11
2.4 Identificación de la Hipótesis.............................................................................................. 12
2.5 Alcances yLimitaciones...................................................................................................... 13
2.6 Aporte .................................................................................................................................... 13
III. Método ........................................................................................................................................ 15
3.1 Enfoque................................................................................................................................. 15
3.2 Contexto de la Investigación .............................................................................................. 15
3.3 Diseño Utilizado ................................................................................................................... 15
3.4Sujetos, población y muestra ............................................................................................. 15
3.5 Instrumentos de Recolección de Datos............................................................................ 16
3.6 Cronograma de Trabajo ...................................................................................................... 16
IV. Resultados................................................................................................................................. 17
Bibliografía. ...................................................................................................................................... 26

2

Resumen

3

I. Introducción
En la etapa de la vida, conocida como adolescencia, existen muchosdistractores o
factores que pueden llamar la atención de cada una de las personas que se
encuentra en dicha etapa, estos distractores en su mayoría son enfocados o
dirigidos hacia lo que muchos conocemos como actividades de ocio, que también
es llamado o titulado “tiempo libre”, esta actividad es común en los adolescentes,
tener momentos de ocio es parte de esta y de todas las etapas de la vida,...