Reflexión Evaluación

INSTITUTO LA ANUNCIACION – FONTIBON

“Exigencia y dedicación, camino hacia la excelencia”

REFLEXION SOBRE LA EVALUACION DE ESTUDIANTES

Queridos docentes: con esta reflexión los invito aautoevaluar los procesos que cada uno hace desde el área que orienta.

El tema de la evaluación desde el punto de vista de los estudiantes se ha tomado como un proceso que tiene que arrojar unosresultados y esto conlleva a que nuestros niñ@s y jóvenes no sean tan conscientes que el aprendizaje no es para un momento; a nivel general de los docentes se tienen diferentes concepciones: es un momentopara saber qué es lo que saben los estudiantes; es un instrumento para medir algunas competencias; es la oportunidad para vengarme o para quedar satisfecho a cerca de mi área.

Hoy estamos invitados ahacernos estas preguntas acerca del tema:

* Cuando evalúo, ¿tengo un objetivo, o lo hago por llenar un requisito?
* Al evaluar tengo presente que cada niñ@, joven tiene unas capacidades?* ¿Aplico acciones de apoyo inmediatamente después de darme cuenta que tengo estudiantes?
* ¿Autoevalúo mi práctica docente y hago plan de mejoramiento de aquello que no ha estado bien?
*¿Qué busco cuándo corrijo una evaluación?
* ¿La evaluación del desempeño académico de los estudiantes responde a criterios individuales o de áreas?
* ¿Las tareas y trabajos que coloco, serelacionan con los desempeños del área a mi cargo? ¿Los valoro?
* ¿Creo que preparo bien mis clases y la metodología que aplico ayuda para que mis estudiantes aprendan?
* ¿Qué tipo de evaluaciónaplico? ¿soy tradicional en este aspecto?
* ¿Qué hago con los resultados de la evaluación?
* ¿Mis clases ayudan para que los estudiantes descubran sus habilidades?

Podríamos continuarpreguntándonos, pero lo interesante es darnos una respuesta honesta y concretar compromisos o planes de mejoramiento, desde aquello que reconocemos no hemos hecho bien. Es fundamental que tengamos...