Reflexión

REFLEXIÓN CRÍTICA
Centro Educacional La Pintana



INTRODUCCIÓN

El presente trabajo entrega una visión crítica sobre tres aspectos importante en eldesarrollo del Centro Educacional La Pintana; Modelo pedagógico imperante, trabajo en equipo y desarrollo profesional.
Se inicia el estudio con una breve reseña del colegio, aspectos generales, etc.,análisis de los temas propiamente tal, para finalizar con una conclusión.

DESARROLLO
La Pintana es una es una comuna joven, de sólo 28 años de vida, fue creada bajo el Decreto con Fuerza de Ley Nº1-3260, de Marzo de 1981. Limita al Norte con las comunas de San Ramón y La Granja, al Oriente con las comunas de La Florida Y Puente Alto, al Sur con las comunas de Puente Alto y San Bernardo y alPoniente con las comunas de San Bernardo y El Bosque.
El Centro Educacional La Pintana (CELP), está ubicado en el centro de la población Pablo de Rocka, sector vulnerable a la drogadicción y ladelincuencia, más también es comuna dormitorio para muchos y muchas trabajadoras de la Región Metropolitana.
El colegio tiene una matrícula actual que se muestra en el siguiente cuadro:
Pre K Kinder 1º 2º3º 4º 5º 6º 7º 8º Adultos Total
62 65 86 88 86 88 90 110 125 87 200 907

Su personal docente 25 docentes de aula y dos directivos.

Modelo Pedagógico:
Dentro del CELP, encontramosdiferentes modelos pedagógicos, pasando por el tradicional academicista, humanista, hasta el constructivista, no hay un modelo definido por Unidad Técnico-Pedagógica o por el departamento de EducaciónMunicipal.
En cuanto a las planificaciones, estas son copiadas de los Planes y Programas para la Educación General Básica, donde la supervisión es muy poco acuciosa, tampoco se realizan Pruebasestandarizadas en los diversos niveles, para poder analizar y observar algún modelo más preponderante, siendo los mencionados anteriormente los más aplicados en los procesos de aprendizajes y evaluativos....