Reflexion 1

 Diagnóstico y evaluación: algo más que una herramienta.

Después de realizar nuestro diagnóstico, el puntualizar el objetivo y su utilidad sin duda me hizo reflexionar acerca de que tan explicito opreciso fue este; y con esta duda viene también un temor compartido durante el proceso que llevamos a cabo el semestre pasado, referente a la cantidad de información que necesitábamos y la calidad deésta.
Este temor era grande debido a lo fundamental que es un diagnostico correcto ya que es el primer paso del proceso de planificación o programación de nuestra intervención.
Nosotros unrealizamos un diagnóstico local participativo, que nos permitió crear un vinculo con la comunidad y hacerlos consientes del tipo de metodología que utilizamos en nuestra labor como psicólogos socialescomunitarios. Me refiero a la Investigación Acción Participativa que nos permite realizar un trabajo de la mano de los actores principales, que son las personas que viven las problemáticas y que muchas delas veces tienen toda la disposición de apoyar.
Nirenberg (2003) considera que la información recogida para ese diagnóstico inicial será también de suma importancia para los diferentes momentos de laevaluación. Estoy en desacuerdo un poco en este punto porque creo que el proceso de evaluación se lleva a cabo desde el primer acercamiento a la comunidad, y lo largo de todo el trabajo a realizar, ypor supuesto que es de suma importancia, ya que de alguna manera es la forma en que vamos retroalimentando nuestro quehacer.
Un tipo de evaluación que nos permite observar y clarificar los alcances quepudiera tener la ejecución de líneas de acción durante el proceso, es la evaluación ex – ante.
Muchas de las ocasiones el diagnóstico no se realiza de la mejor manera, y por ende las posibles líneasde acción no cubren a la población afectada o no se efectúa un análisis de los recursos con los que cuenta la comunidad.
La pertinencia de las estrategias de intervención planeadas en relación con...