Reflexion Sobre La Accion

Reflexión en la acción
El autocontrol
La observación (auto observación)
Diálogos
Cuestionamientos
La complejidad
Una labor intelectual
La concienciación
HabitusOperaciones mentales nos permite ir identificando los recursos
Las formas de ser
Conjunto de esquemas su propia forma de serretorno reflexivo de las formas de hacer
la microoregulación
repetición de una acción se va realizando
Escapa la conciencia

reflexion sobre la accion
Pertenece al pasado
Saberes teoricos
posterior a la accion
nueva negociaciona los compromisos
representacion de lo real
verificacion de los procesos
afronta resistencias
valoracion de la accion
resultados
se realiza una introspección
es unametacognicion
adquirir una conciencia de la dificultad de cambiar
trabaja sobre uno mismo“LOS NIÑOS”
Joan Dean
• LOS RETOS QUE LE IMPONEN AL MAESTRO, EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAY DE APRENDIZAJE, LAS IDEAS PREVIAS CON QUE LOS NIÑOS LLEGAN A LA ESCUELA.
- Ser conscientes de las ideas de los niños para poder dirigir su observación y su pensamiento de formaque les ayude a desarrollarse más.
Analizar la forma en que se pueden emplear en la mayoría de contextos prácticos posibles.
• LAS CONSECUENCIAS DE LA CREENCIAGENERALIZADA EN LOS MAESTROS DE CONSIDERAR A LOS NIÑOS MÁS PEQUEÑOS COMO LOS MENOS CAPACES.
- Puede tener implicaciones importantes para su evolución, dado que se debe que las expectativas delmaestro son importantes en la motivación del niño. Si el niño empieza a pensar de sí mismo que es menos capaz, es probable que esto afecte a sus resultados
• LA IMPORTANCIA DELJUEGO EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ADULTOS EN ESTA ACTIVIDAD.
- el juego es más útil cuando el adulto toma parte en él y lo emplea para el aprendizaje del...