REFLEXION TRABAJO COLABORATIVO

TRABAJO COLABORATIVO, COMUNIDADES DE
APRENDIZAJE DE DOCENTES Y ALUMNOS, Y
PRATICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN
LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA.
Debería tener un impacto, ya que sin duda eltrabajo en equipo, es una herramienta fundamental para el desarrollo de actividades tanto efectivas como productivas en el ámbito escolar, y en el colectivo docente del centro de trabajo al que pertenezcono se genera un ambiente propicio de aprendizaje de una manera total; Pues no todos están dispuestos a trabajar y dar unas horas de más para tal trabajo. Sin embargo los pocos o muchos que nosreunimos buscamos y planteamos situaciones didácticas que despierte el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias.
Trabajar enequipo con mis alumnos el desarrollo de las prácticas sociales del lenguaje, tiene como ventajas el ayudar a alumnos rápidos como lentos; a enseñar a trabajar de la misma forma a todos. Ayuda aenfrentar los problemas de la forma como se resuelven los problemas. Acercar a los alumnos a las formas que hoy se utilizan en la sociedad para tratar y procesar la información. Prepara a los alumnos para elmundo del trabajo, y para el mundo social. Desarrolla habilidades para comunicarse con otros. Así como a desarrollar habilidades para que aprendan a hablar e interactuar con los otros; a interpretary producir textos, a reflexionar sobre ellos, a identificar problemas y solucionarlos.
El trabajo en equipo-colaborativo, primeramente hay que definir que el trabajo colaborativo posee una serie decaracterísticas que lo diferencian del trabajo en grupo, el trabajo colaborativo es trabajo en grupo, pero el trabajo en grupo, no es trabajo colaborativo; aun así este trabajo se encuentra basado enuna fuerte relación de interdependencia de los diferentes miembros que lo conforman, de manera que el alcance final de las metas concierna a todos los miembros, el reto que presenta a los alumnos...