Reflexiones sobre la intervención educativa en México

Reflexiones sobre la intervención educativa en México
La intervención educativa trabaja un ‘’currículum’’ no formal caracterizado por cubrir los aprendizajes que la escuela no ha cubierto o que nohan logrado los que no han tenido escuela. El campo laboral potencial del interventor educativo es inmenso. Toda la gente tiene necesidades educativas insatisfechas. Puede concientizar, informar,orientar y trabajar para satisfacerlas. Un interventor educativo debe desaprender, a la educación con la educación formal. Debe aprender que cualquier cosa de utilidad que alguien sepa y alguien no sepa,puede convertirse en un producto o servicio educativo, de tal modo que cualquiera puede ser aprendiz. Concibo en educador social como un emprendedor, capaz de ofrecer beneficios de aprendizaje acualquier persona o grupo social pertrechado de las teorías, modales, técnicas y procedimientos más diversos para garantizar la eficacia y la relevancia de sus empeños, ‘’educación social’’ no tiene unaresonancia semántica negativa múltiple .El interventor no solo evoca actuar y ayudar, si no también interponerse y obstaculiza. En cambio, ‘’educación social’’ sugiere acciones positivas en el amplioespacio social: barrios, comunidades, institutos. Igualmente, ‘’educación social’’ suena mucho mejor y se asocia con alguien bienintencionado y franco. Es necesario hacer lo mismo en la educaciónformal y no formal adecuar los contenidos de las intervenciones educativas como platicas talleres materias etc. Pero que sea a nivel de los aprendices, también lo que es indispensable es hacer unatransposición de métodos y enfoques en las materias para la enseñanza, el cambio de una visión y una metodología basada en la experiencia y la práctica. La educación tiene que tener como método ayudar a lagente se sienta bien consigo misma y con los demás y lograr tomar las riendas de su individualidad, la intervención educativa esta llamada al compromiso con la gente el perfil profesional cubre un...