Reflexiones

| |
| |

| |
| |
Escuela Normal Superior “Profr. José E. Medrano R.”

MATERIA: DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
NOMBRE: VALERIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
MAESTRA: MYRNA RODRIGUEZESPECIALIDAD: FORMACION CIVICA Y ETICA
GRUPO: FCYE 3
TRABAJO: REFLEXION DE LA LECTURA ESTUDIANTE ADOLESCENTE QUE VIVE Y APRENDE EN UN CONTEXTO DE CAMBIO DE FERNANDO HERNANDEZ, JUANA MARIA SANCHO

REFLEXIONLa psicología, desde sus distintas perspectivas, pero sobre todo desde sus vertientes evolutivas y cognitiva, nos proporciona un conjunto de conocimientos sobre la naturaleza y característica de laadolescencia.
De esta forma, nos encontramos con que disponemos de un buen caudal de información sobre la evolución de la afectividad, la Socialización o la inteligencia de las personas adolescentes.Piaget se basa más en la evolución en un modelo biológico, wallon, sobre el desarrollo de la inteligencia, personalidad y la socialización, vygotsky para el lenguaje es lo máximo que todas aprendemosde los demás, intercambio grupal entre diferentes niveles, trabaja lo interpersonal, estos 3 autores nos explican el desarrollo de los individuos referente con la psicología.
El adolescente: personaen proceso de cambio
No todos los adolescentes son iguales, el cuidado del cuerpo con señales (la ropa de marca , un determinado look), ellos aparecen como desean, las transformaciones físicasproducen cambios hormonales y un desarrollo sexual , ganas conciencia en cuestiones. Las chicas son más traumadas, deben ser bonitas, su físico es muy importante, siempre quieren andar arregladas, exita unaclara relación entre el atractivo físico y la aceptación social y viceversa, está en un desequilibrio emocional.
La adolescencia se ha configurado en general como un período de la vida de losindividuos afectados por cambios, sobre todo fisiológicos, de los que derivan los cambios cognitivos, afectivos y de socialización. Sin embargo, desde una perspectiva educativa hay que asumir el principio...