Reflexiòn sobre educaciòn

Reflexión sobre Educación Informática
¿Por qué? Y ¿Para qué apropiarte de la tecnología en tu quehacer docente?
En el enfoque humanista integrador, el centro de la actividad pedagógica es laeducación y el aprendizaje del estudiante, quien tiene un estilo muy personal de captar y procesar la información que recibe del entorno que lo rodea. Y de acuerdo con su estilo de aprendizaje y madurezpodrá construir, interiorizar y reconocer el conocimiento que ya tiene y que fue producto de sus interacciones con los objetos de aprendizaje y de la comunidad de la que forma parte.
Sin embargo, apesar de haber situaciones generales que comparten los estudiantes, existen características particulares en cada uno de ellos como el nivel de maduración y etapa de desarrollo en que se encuentra,factores importantes para la adquisición y consolidación de conocimientos.
La primaria representa todo un reto y es todo un proceso que sigue el alumno en cada uno de los seis grados y conforme vaenfrentando esos retos adquiere elementos que le permiten un aprendizaje significativo. Y es ahí, en la primaria, en donde se van adquiriendo conocimientos que van de lo sencillo a lo complejo en lasdiferentes disciplinas que conforman el nivel.
En el campo informático el alumno de primaria también debe incurrir e inicia con la exploración de la computadora, requiere transitar por la experienciaconcreta y el inicio de la abstracción de datos, antes del manejo de programas, realiza exploraciones y descubrimientos en la pantalla, avanza, conforme a su etapa de desarrollo y maduración, en el manejo deprocedimientos precisos, apoyados en la capacidad lectora de elementos de la pantalla, incrementa su capacidad de clasificación, que va de la sencilla a la de varios elementos. A los 10 años haycapacidad de realizar abstracciones complejas, sobre todo en las relacionadas a estrategias en juegos o programación. El manejo de videojuegos y la tecnología móvil, permite que los alumnos dominen...