: REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.
Páginas: 2 (393 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2014
PRODUCTO: REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.
La interdisciplina es definida como un conjunto de disciplinasvinculadas entre sí y con conexiones concretas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada. Es decir es la articulación de las diferentes disciplinas a fin decomprender un proceso en su totalidad, que permita la construcción del conocimiento partiendo de diversas disciplinas, el análisis y la solución de un problema en particular. Porque sólo con lacolaboración de todas las disciplinas se logrará enfrentar estas complejas problemáticas, se necesita dar un enfoque interdisciplinario para crear en las nuevas generaciones un conocimiento nuevo, que comprendanla gran responsabilidad que tienen de cuidar del medio ambiente, que entiendan que todos tenemos la obligación de contribuir en la solución de estos problemas.
La educación ambiental es uno de losproblemas que tendremos que afrontar en este siglo si queremos seguir superviviendo. Si abordamos esta problemática en forma interdisciplinaria podremos crear nuevas ramas de conocimiento en todas lasasignaturas y lograr una sociedad más educada, consciente de sus valores y de su relación con la naturaleza, responsables para prevenir y colaborar en la resolución de los problemas ambientales. Porello la interdisciplinariedad en la educación ambiental requiere del análisis sobre la inserción a través del sistema educativo de los contenidos que favorezcan los comportamientos, actitudes y valoresa favor de la conservación ambiental, para formar en nuestros alumnos una cultura de respeto; pues la escuela es la institución encargada de formar integralmente la personalidad del educando parapropiciar un desarrollo sustentable, convirtiéndose en responsable de lograr mediante valores la sensibilización de los alumnos.
Uno de los desafíos de la interdisciplina en la educación ambiental en...
La interdisciplina es definida como un conjunto de disciplinasvinculadas entre sí y con conexiones concretas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada. Es decir es la articulación de las diferentes disciplinas a fin decomprender un proceso en su totalidad, que permita la construcción del conocimiento partiendo de diversas disciplinas, el análisis y la solución de un problema en particular. Porque sólo con lacolaboración de todas las disciplinas se logrará enfrentar estas complejas problemáticas, se necesita dar un enfoque interdisciplinario para crear en las nuevas generaciones un conocimiento nuevo, que comprendanla gran responsabilidad que tienen de cuidar del medio ambiente, que entiendan que todos tenemos la obligación de contribuir en la solución de estos problemas.
La educación ambiental es uno de losproblemas que tendremos que afrontar en este siglo si queremos seguir superviviendo. Si abordamos esta problemática en forma interdisciplinaria podremos crear nuevas ramas de conocimiento en todas lasasignaturas y lograr una sociedad más educada, consciente de sus valores y de su relación con la naturaleza, responsables para prevenir y colaborar en la resolución de los problemas ambientales. Porello la interdisciplinariedad en la educación ambiental requiere del análisis sobre la inserción a través del sistema educativo de los contenidos que favorezcan los comportamientos, actitudes y valoresa favor de la conservación ambiental, para formar en nuestros alumnos una cultura de respeto; pues la escuela es la institución encargada de formar integralmente la personalidad del educando parapropiciar un desarrollo sustentable, convirtiéndose en responsable de lograr mediante valores la sensibilización de los alumnos.
Uno de los desafíos de la interdisciplina en la educación ambiental en...
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