Reflexión Didáctica Escritores De La Libertad

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Conformación del pensamiento didáctico |
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Escritores de la libertad cuenta la historia de unos adolescentes de Long Beach, California.
Erin Gruwel es una profesora que llenade ideas escoge enseñar en Wilson, una escuela pública y es asignada al aula 203, donde tendrá su primera experiencia educativa real.
Erin descubre qué todo lo que ella soñaba y a lo que aspirabaeran simples ilusiones ya que el problema al que se enfrenta consistía en la tensión racial, intolerancia y desesperanza de los distintos grupos sociales que existe no solo dentro de un instituto, sinodentro del propio salón de clases.
Yo creo que lo que se refleja en la película nos hace pensar que con cada día que pasa es más difícil convivir y por lo tanto poder formar una comunidad para laeducación.
Con el paso del tiempo la profesora Erin empieza a desesperarse con la actitud de sus alumnos, su límite surge cuando uno de ellos hace el dibujo de un alumno negro, con sus labiosprominentes, y esta hace mención al holocausto, y se sorprende de saber que sus alumnos nuca habían escuchado sobre el tema y surge un sentimiento de pena al preguntarles cuántos de ellos habían recibidodisparos.
A Erin no le interesa que tengan excelentes calificaciones a diferencia de los directivos, que solos los observaban sin intervenir (Rousseau), sino el que realmente aprendan y puedan llevar a lavida diaria el aprendizaje que les imparte (transferencia).
La profesora busco métodos de enseñanza que le facilitaran su trabajo, comenzó a ver lo que les gustaba a sus alumnos, los intereses deellos, además de sus necesidades como estudiantes y como personas, se adapto al contexto (elitista). .

A través de aquellas necesidades que tenían ellos, la maestra busco elinterés hacia la escuela, utilizo métodos, técnicas y materiales (recursos) apropiados a sus edades y gustos personales para transformarlos en centros de interés (Decroly), fomentando en sus alumnos el...