Reforma 2009

1993 2009
ENFOQUE Conforme a la orientación general del plan de estudios, el programa de geografía parte del supuesto de que la formación en esta área debe integrar la adquisición de conocimientosen desarrollo de destrezas específicas y la incorporación de actitudes y valores relativos al medio geográfico. Esta orientación tiene el propósito de evitar una enseñanza centrada en la memorizaciónde datos. Se centra en el estudio del espacio geográfico como representación de una realidad socialmente construida.
Se centra la formación integral de los alumnos considerando los diferentesámbitos de su desarrollo (cognitivo, social, motriz, interpersonal e interapersonal) centrándose en el proceso de aprendizaje interés y necesidades del alumno.
PAPEL DEL ALUMNO El alumno es un sujetoactivo y autónomo que reconoce el proceso que posibilitan su aprendizaje y las relaciones con el medio natural y social que le rodea.
Debe adquirir la conciencia y control de su propio aprendizaje paraque planifique, regule y evalué su participación en dicho proceso.
PAPEL DEL MAESTRO El docente es responsable de facilitar y guiar el aprendizaje en el aula, considerar las capacidades, intereses,motivaciones, experiencias y contexto de los alumnos para implementar estrategias y recursos pertinentes, realizar una planeación y evaluación permanentes del proceso y avance de los alumnos.RECURSOS Trabajo constante con mapas
Recurso que los propios alumnos acuerden
Practica de juegos con temas geográficos Material cartográfico
Imágenes geográficas
TIC´S
Recursos audiovisuales
Libros ypublicaciones periódicas
Estadísticas y graficas
Reproducciones a escalas
Visitas y recorridos

PROPOSITOS Que los estudiantes adquieran y ejerciten destrezas geográficas de ciertaespecialización.
Aprenderán a utilizar las referencias de latitud y longitud para la localización geográfica.
Medirán distancias en mapas a escalas, interpretaran mapas de relieves, y establecerán relaciones...