Reforma De Educación Secundaria

Reforma de la educación secundaria en educación física.
* Fuentes de información en la reforma y sustento como asignatura la educación física.
* Propósitos de la educación física.
*Análisis de los Planes y programas.
* Análisis del perfil de egreso.
* Análisis de propuestas curriculares de educación básica de Latinoamérica y Europa.
* Sustento de Investigaciones LEF FelipeBrito.
* Enfoque educación física:
Propósitos de la educación física.
* Vinculen la motricidad y el pensamiento para el mejor desarrollo de la identidad personal, social y cultural.
*Resuelvan distintos problemas motores que implican procesos de pensamiento.
* Desarrollen actitudes éticas y valores propios de la actividad física, la iniciación deportiva y el deporte educativo.* Reconozcan sus posibilidades y sus limitaciones personales para el logro de una mayor disponibilidad corporal.
* Adquieran una actitud responsable y de respeto por los demás.
LINEAS DE LAREORIENTACION.
* Integración Corporeidad. Como una construcción permanente de la unidad Psicofísica-espiritual-motora-afectiva-social-intelectual, es decir, del ser humano a partir de que tienesignificado para el.
* Integración de la competencia motriz como un conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudes, sentimientos, que intervienen en las múltiples interacciones
* Ladiferencia entre educación física y deporte. El deporte es un medio de la educación física, las investigaciones asignan al deporte varias intenciones formativas con distintas perspectivas:
a) Educativasb) De orientación y promoción.
c) Social y organizativa.
d) Iniciación deportiva.
* El juego motriz como medio didáctico de la educación física. Donde bien organizado es fundamental,porque proporciona a adolescentes un medio para comunicarse, un espacio para expresar placer, afectos y emociones, y una variedad de oportunidades para lograr el aprendizaje. Además, aporta...