reforma educatica

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OAXACA
Campus Juquila

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA

DOCENTE:
Lic._______________________

ALUMNO:


ENSAYO
EL NUEVO RUMBO DE LA EDUCACION EN MEXICO


Santa Catarina Juquila Oaxaca



EL NUEVO RUMBO DE LA EDUCACION EN MEXICO
Hablar de la reforma en términos generales quiere decir enmendar de lo que está equivocado o insatisfactorio, o estáafectado por la corrupción y/o las malas prácticas. El uso de este término surgió a fines de los años 1700 y se cree que tuvo su origen en el movimiento “asociación de Cristóbal Wyvill” que entonces se identificaba con la reforma parlamentaria como su objetivo primario. Por lo tanto se entiende por reforma a un cambio planificado por utilidad y conveniencia en un sistema o a veces a una reversión aun estado original o anterior del mismo. Una reforma en algún sentido procura mejorar el sistema de que se trata mientras el mismo se continúa aplicando y en muchos casos hay en este proceso una gradualidad y continuidad.
Revisando la información en el año 1993 encontramos que en la reforma quedó establecido el derecho de todo individuo a recibir educación esto con el fin de satisfacer unanecesidad por lo tanto el estado queda obligado a impartir educación en los niveles de prescolar, primaria y secundaria. También se elevó a rango constitucional la facultad del Ejecutivo Federal para determinar los planes y programas de estudio de la educación básica y normal. El cual por mucho tiempo el plan de estudio no fue aplicado en ciertos estados y por diferentes argumentos, uno de ellosel material que incluía el plan de estudios no era compatible con las necesidades de las comunidades rurales.
De la concepción integral del criterio constitucional se desprende que en la educación que el Estado ha quedado obligado a proporcionar es aquella que corresponda a los fines que en el mismo criterio se mencionan: desarrollar armónicamente las facultades del ser humano, fomentar el amora la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y la justicia.
Desde el sexenio del ex presidente Felipe Calderón se comenzó a estructurar la reforma educativa la cual aún no había sido aprobada no hasta principios del sexenio del presidente de la republica Enrique Peña Nieto
La reforma educativa de 2012-2013 en México es unareforma constitucional presentada por el presidente de la República, Enrique Peña Nieto, dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por México. Fue aprobada por la Cámara de Diputados el 20 de diciembre de 2012 y por el Senado de la República el 21 de diciembre del mismo año. En febrero de 2013, la reforma fue declarada constitucional por el Poder Legislativo Federal,promulgada por el Ejecutivo el 25 de febrero de 2013 y El 10 de septiembre de 2013, Peña Nieto promulgó la reforma a la Ley General de Educación, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente.
El 1 de diciembre de 2012, al dirigir su primer mensaje a la nación como presidente de la República, Enrique Peña Nieto anunció lasprimeras doce decisiones presidenciales, dentro de las cuales se encontraba el envío de una reforma educativa al Congreso de la Unión para su análisis y discusión
Uno de los grandes acuerdos es la creación de una sociedad de derechos y libertades, el cual a su vez contiene un acuerdo por la educación de calidad y con equidad que sería impulsada mediante la presentación de una reforma legal en materiaeducativa.
La reforma está estructurada para buscar el mejoramiento constante y el máximo logro educativo de los estudiantes, siendo el Estado quien garantizará los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de docentes y directivos para el cumplimiento de tal precepto constitucional en un marco de inclusión y diversidad. Se eleva a...