Reforma integral de la educacion basica
Páginas: 8 (1760 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2010
DIPLOMADO PARA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2010
Plantilla para la recuperación de los productos de trabajo del módulo II
|Nombre del formador: Miguelina Estrada Sánchez Clave: |
|Lugar donde se imparte el diplomado: U.P.N. Clave:|
|Nombre del docente: Lucia Jaime Ibarra Clave: |
|Bloque No. 5 Producto No. 30 |
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Construcción de tres ideas claves y elaboración deestrategias para el desarrollo de las competencias
|DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD |
|Los docentes construirán tres ideas clave para el desarrollo de las competencias, así mismo elaboraran estrategias para consolidar la|
|propuesta de los docentes|
|PRODUCTO: |
| |
|Para que en un plantel escolar se puedallevar a la práctica del nuevo enfoque por competencias, es necesario que el aula cuente con |
|la tecnología suficiente, con mobiliario adecuado para el desempeño del trabajo y lo mas importante que el grupo de alumnos no sea |
|tan numeroso, porque es imposible aplicarlo tal cual y solo nos quedamos en el bonito discurso de las competencias debido a estas |
|debilidades.|
| |
|1._ Es fundamental que el docente no se quede solo en el discurso del enfoque por competencias, si no que conozca el plan yprogramas|
|del 2009 y lo lleve a la práctica, practicando precisamente un aprendizaje por competencias, además el docente necesita reflexionar |
|sobre sí mismo, sobre su desempeño como docente, debiendo mantener un pensamiento crítico que lo ayude a desaprender viejos |
|esquemas para aprender el enfoque por competencias y lograr aplicarlo.|
| |
|2._ Es fundamental que lo que se le trasmita al alumno tenga un sentido y sea aplicable para su sobrevivencia en la sociedad, esto es|
|vincular la institución escolar con la comunidad, que el aprendizaje que se generesea como dice Zemelman, ¨un dado dándose¨, |
|esto es que repercuta su aplicación en la comunidad, así como en las circunstancias en que el alumno se desenvuelve, siendo así, un |
|aprendizaje permanente. |
||
|3._ En el reto que estamos enfrentando por la aplicación de las competencias es primordial dejar de lado el individualismo actual, que|
|ha minimizado nuestro potencial humano, debemos rescatar el trabajo colaborativo ya que en conjunto compartiremos y lograremos |
|aprender experiencias nuevas....
Plantilla para la recuperación de los productos de trabajo del módulo II
|Nombre del formador: Miguelina Estrada Sánchez Clave: |
|Lugar donde se imparte el diplomado: U.P.N. Clave:|
|Nombre del docente: Lucia Jaime Ibarra Clave: |
|Bloque No. 5 Producto No. 30 |
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Construcción de tres ideas claves y elaboración deestrategias para el desarrollo de las competencias
|DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD |
|Los docentes construirán tres ideas clave para el desarrollo de las competencias, así mismo elaboraran estrategias para consolidar la|
|propuesta de los docentes|
|PRODUCTO: |
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|Para que en un plantel escolar se puedallevar a la práctica del nuevo enfoque por competencias, es necesario que el aula cuente con |
|la tecnología suficiente, con mobiliario adecuado para el desempeño del trabajo y lo mas importante que el grupo de alumnos no sea |
|tan numeroso, porque es imposible aplicarlo tal cual y solo nos quedamos en el bonito discurso de las competencias debido a estas |
|debilidades.|
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|1._ Es fundamental que el docente no se quede solo en el discurso del enfoque por competencias, si no que conozca el plan yprogramas|
|del 2009 y lo lleve a la práctica, practicando precisamente un aprendizaje por competencias, además el docente necesita reflexionar |
|sobre sí mismo, sobre su desempeño como docente, debiendo mantener un pensamiento crítico que lo ayude a desaprender viejos |
|esquemas para aprender el enfoque por competencias y lograr aplicarlo.|
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|2._ Es fundamental que lo que se le trasmita al alumno tenga un sentido y sea aplicable para su sobrevivencia en la sociedad, esto es|
|vincular la institución escolar con la comunidad, que el aprendizaje que se generesea como dice Zemelman, ¨un dado dándose¨, |
|esto es que repercuta su aplicación en la comunidad, así como en las circunstancias en que el alumno se desenvuelve, siendo así, un |
|aprendizaje permanente. |
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|3._ En el reto que estamos enfrentando por la aplicación de las competencias es primordial dejar de lado el individualismo actual, que|
|ha minimizado nuestro potencial humano, debemos rescatar el trabajo colaborativo ya que en conjunto compartiremos y lograremos |
|aprender experiencias nuevas....
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