Reforma Integral De La Educación Básica. Fundamentos

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
MÓDULO I. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
PRODUCTO 1
Las sociedades actuales avanzan vertiginosamente en ciencia y tecnología, por consiguiente, la sociedad debe avanzar en lo referente a la comprensión y uso consciente de estos avances. Para lograrlo, es necesario el conocimiento “quien tenga mejor educación y, por tanto,mayor posibilidad de tomar decisiones informadas, será una persona más rica… al tener un horizonte más amplio para satisfacer sus necesidades e intereses”.
De aquí la importancia del fomento de una cultura científica, tecnológica y humanística en la escuela primaria. Comenzaremos con la cultura científica. Debemos poner al alcance de los alumnos las armas para comprender la ciencia, detal manera que la vea como parte de su vida y una necesidad para las sociedades actuales. De la misma manera la tecnología, es decir, el uso de las ciencias, donde comprenda que los seres humanos hemos transformado la forma de vida gracias al uso de las tecnologías, ya sea para hacer la vida más fácil o comprender más de ella.
Paralelamente se desprende la cultura humanística, dondela ciencia y tecnología no se vean alejadas de los valores, de la reflexión moral y el consumo sustentable de los recursos. Cabe mencionar que los alumnos deben entender que el conocer de ciencia y tecnología desde una visión humanística lo llevará a comprender y aprovechar conscientemente los beneficios de la ciencia y la tecnología.
Los avances sociales, tecnológicos y científicoshan traído riesgos y desde cierto punto de vista, problemas sociales o ambientales. El conocimiento de ellos nos llevará a una participación activa, informada y responsable para definir y gestionar éstos riesgos. Por lo cual debemos fomentar en los alumnos desde pequeños una cultura que le permita comprender a la sociedad desde el punto de vista científico, tecnológico y humanístico.Ante todo esto llegamos al punto donde nos preguntamos, ¿Cómo podemos fomentar estas culturas? Es un proceso largo y complicado, pero si lo desmenuzamos nos damos cuenta que debemos comenzar desde lo más sencillo, es decir, la realidad de nuestros alumnos, es decir, de qué manera ve en su vida cotidiana la ciencia y la tecnología, qué problemas trae a su comunidad el uso desmedido de éstas, yfinalmente, qué acciones pueden tomar para ayudar a solucionar éstos problemas. Claro está que no sólo debemos trabajar con los alumnos, sino también con los padres de familia favoreciendo un trabajo conjunto.
En México encontramos desigualdad y situaciones sociales que no favorecen el fomento de la cultura científica, tecnológica y humanística, pero como docentes debemos persistir en lapráctica docente profesional para proponernos metas pequeñas que en conjunto logren avances significativos hacia una mejor comprensión de los avances sociales en que vivimos actualmente.

En el aula, es posible diseñar actividades inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral, pero implica conocer el significado del pensamiento complejo, así como ver las relacionesentre las distintas disciplinas para poder entrelazarlas, ver la misma situación desde el punto de vista de distintas disciplinas, así como comprender sus relaciones.
Habrá que enseñar a pensar a los alumnos, no sólo a reproducir, sino a crear, a ser críticos y reflexivos sobre el conocimiento, a considerar las partes del todo y el todo por sus partes. Debemos incluir todas las disciplinas desde unpunto de vista ético y formativo para abarcar una educación integral.
Las estrategias deben modificarse, se debe pensar en situaciones donde los alumnos participen, se comuniquen, expresen sus ideas y formulen nuevos procedimientos para resolver las situaciones problemáticas, investiguen, indaguen, sean partícipes en la construcción de sus conocimientos y no sólo oyentes. Se les debe dar...