REFORMAR LA EDUCACION SUPERIOR ES ANTE TODO REFORMAR EL MODELO PROFESIONALIZANTE
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2014
REFORMAR LA EDUCACION SUPERIOR ES ANTE TODO REFORMAR EL MODELO PROFESIONALIZANTE.
Jaime Galarza Sanclemente.
En la comisión que creó el senado de la República para aportar ideas a lareforma de la educación superior en vías a que esta consiga una mayor cobertura y calidad, tuvimos la oportunidad de señalar algunos temas que inciden u obstaculizan el cumplimiento de esos dospropósitos nacionales.
Aspectos como la definición misma del sistema, sus elementos y el papel que cada uno de ellos juega en la formulación de las políticas de la educación superior, tales como laorganización y el autogobierno del sistema; los temas de las fuentes de apropiación de los recursos necesarios por parte del Estado para el financiamiento de la educación superior pública y privada; losaspectos y funciones del Ministerio respecto a inspección vigilancia y control; y al fomento de la oferta y facilidades de acceso a la demanda; los niveles aceptables y recomendables de cobertura; loscriterios para una redefinición de los atributos de alta calidad que queremos, como la formación profesoral, inversiones en infraestructura, construcciones nuevas, mantenimiento y mejora de lasexistentes, dotación de laboratorios, bibliotecas y tecnologías de la comunicación y las industrias de punta. Y sobre todo el modelo académico que debemos aplicar para formar profesionales y ciudadanos aptospara el ejercicio social y político de sus deberes y con la capacidad de defender sus derechos. Y ante todo con conciencia para contribuir a la construcción de la Nación.
Podemos desarrollar unsistema de educación superior muy fuerte, pero si no está articulado con una educación básica y media igualmente robusta, es imposible que podamos tener un desarrollo de la sociedad como lo queremos; enesa medida la tarea prioritaria está en el fortalecimiento de la educación básica y media y su articulación académica y curricular con la superior.
Las investigaciones de los últimos 20 años...
Jaime Galarza Sanclemente.
En la comisión que creó el senado de la República para aportar ideas a lareforma de la educación superior en vías a que esta consiga una mayor cobertura y calidad, tuvimos la oportunidad de señalar algunos temas que inciden u obstaculizan el cumplimiento de esos dospropósitos nacionales.
Aspectos como la definición misma del sistema, sus elementos y el papel que cada uno de ellos juega en la formulación de las políticas de la educación superior, tales como laorganización y el autogobierno del sistema; los temas de las fuentes de apropiación de los recursos necesarios por parte del Estado para el financiamiento de la educación superior pública y privada; losaspectos y funciones del Ministerio respecto a inspección vigilancia y control; y al fomento de la oferta y facilidades de acceso a la demanda; los niveles aceptables y recomendables de cobertura; loscriterios para una redefinición de los atributos de alta calidad que queremos, como la formación profesoral, inversiones en infraestructura, construcciones nuevas, mantenimiento y mejora de lasexistentes, dotación de laboratorios, bibliotecas y tecnologías de la comunicación y las industrias de punta. Y sobre todo el modelo académico que debemos aplicar para formar profesionales y ciudadanos aptospara el ejercicio social y político de sus deberes y con la capacidad de defender sus derechos. Y ante todo con conciencia para contribuir a la construcción de la Nación.
Podemos desarrollar unsistema de educación superior muy fuerte, pero si no está articulado con una educación básica y media igualmente robusta, es imposible que podamos tener un desarrollo de la sociedad como lo queremos; enesa medida la tarea prioritaria está en el fortalecimiento de la educación básica y media y su articulación académica y curricular con la superior.
Las investigaciones de los últimos 20 años...
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