Registro calificaciones por bimestre

BLOQUES DE ESTUDIO TERCER GRADO
BLOQUE IV
JUEGO PIENSO Y DECIDO EN COLECTIVO

PROPOSITO:
QUE PARTICIPE ACTIVA Y COLABORATIVAMENTE EN LOS JUEGOS DE REGLAS Y DISTINGA LOS ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN, ASI COMO LAS DIFERENCIAS ENTRE EL JUEGO E INICIACION DEPORTIVA.
PRIMERA SECUENCIA
CATIVIDAD 1: SE ORGANIZA AL GRUPO POR EQUIPOS, CADA UNO DE ELLO SE ENCUENTRA EN UNA ESTACION; A LA INDICACIONTODOS LO ALUMNOS REORGANIZAN EL MATERIAL Y SE CAMBIAN DE ESTACION. EN CADA UNA DE LAS ESTACIONES LOS ALUMNOS PROPONEN DISTINTAS FORMAS DE MODIFICAR LA ACTIVIDAD.
ESTACION 1.- LIBERTAD AL JUGAR
CON EL MATERIAL QUE SE ENCUENTRA EN LA ESTACION (PALIACATES PELOTAS PERIODICOS CONOS ETC) LOS NIÑOS EXPERIMENTAN DE MANEA LIBRE E INDIVIVUAL ALGUNAS ACTIVIDADES LUDICAS QUE PUEDEN REALIZAR DE ACUERDO A SUPOSIBILIDAD E INTERES.
ESTACION 2.- EL GATO Y EL RATON
LOS ALUMNOS SE COLOCAN E CIRCULO EXEPTO UN ESTE ULTIMO ESTA EN EL CENTRO. TODOS SE VAN LANZANDO LA PELOTA ENTRE SI DE FORMA ALEATORIA, MIENTRAS QUE EL ALUMNO DEL CENTRO TRATA DE EVITAR QUE ESTA LLEGUE A OTRO COMPAÑERO. LAS REGLAS ES QUE SI EL GATO CONSIGUE CACHAR O TOCAR LA PELOTA SE CAMBIA DE ROL CON E ULTIMO QUE LANZA LA PELOTA.
ESTACION3.- CACHIBO
SE DIVIDE AL GRUPO EN DOS EQUIPOS EN IGUAL NUMERO DE INTRGRANTES, ASI MISMO SE DIVIDE EL AREA DE JUEGO EN DOS ZONAS. CADA GRUPO SE COLOCA EN CADA UNA DE LAS ZONAS, DISTRIBUIDOS EN EL ESPACIO Y SIN PODER PASAR AL LADO OPUESTO. LA ACTIVIDAD CONSISTE EN LANZAR CIERTO NUMERO DE VESES ENTRE LOS INTEGRANTES DEL MISMO EQUIPO, PARA DESPUES MANDARLA AL LADO OPUESTO TRATANDO DE QUE CAIGA EN LACANCHA CONTRARIA. SI EL EQUIPO CONTRARIO ATARAPA LA PELOTA, SE PASARA ESTA IGUAL NUMERO DE VESES , TENIENDO QUE DEVOLVERLA NUEVAMENTE AL OTRO LADO.
ESTACION 4.- DERRUMBANDO EL CASTILLO
SE COLOCA A LOS ALUMNOS EN UNA LINEA A UNA DISTANCIA CONSIDERABLE DEL CASTILLO DE CONOS O BASTONES PREVIAMENTE HECHA POR LOS AUMNOS, EL CUAL DEBERAN DERRUMBAR CON LA AYUDA DE UNAS PELOTAS. LA REGLA ES QUE NODEBERAN PASAR DE LA LINEA DONDE SE ENCUANTRAN
ESTACION 5.- FUTBOL RUSO
LOS ALUMNOS SE DIVIDEN EN DOS EQUIPOS Y CADA UNO ESTABLECE UN OBJETO COMO SU PORTERIA, PUEDE SER UNA SILLA O UNA CAJA. CADA EQUIPO INTENTARA TOCAR LA PORTERIA DEL EQUIPO CONTARIO. SE DEBEN DAR ASE ENTRE ELLOS, PERO CUANDO UN ALUMNO TENGA LA PELOTA NO PODRA DESPLAZARSE Y NO LA PUEDE TENER POR MAS DE 5 SEGUNDOS.
SEGUNDASECUENCIA
PROPOSITO:
ACTIVIDAD 1.- CONTACTO COLECTIVO
SE DIVIDE AL GRUPO EN EQUIPOS DE TRES PERSONAS. CADA INTEGRANTE TENDRA UNA RAQUETA EN CADA MANO. CADA EQUIPO TENDRA UNA PELOTA CON EL CUAL DEBEN LANZARSE SEIS PASES ENTRE SI, UTILIZANDO UNA RAQUETA Y CON LA OTRA MANO DEBEN SUJETARSE LA NARIZ O PIERNA.
ACTIVIDAD 2.- ANTES DEL REBOTE
SE DIVIDE AL GRUPO EN EQUIPOS DE 5 O 6 INTEGRANTES SOBRE UNAPARED DEL PATIO SE TRAZA UNA LINEA HORIZONTAL A UN METRO DE ALTURA POR CADA EQUIPO. SE TRATA DE GOLPEAR LA PELOTA CON LA PALMA DE LA MANO DE MANERA QUE VAYA DIRIGIDO CONTRA LA PARED, POR ENCIMA DE LA LINEA MARCADA AL MISMO TIEMPO DE GRITAR EL NOMBRE DE UN COMPAÑERO DEL EQUIPO, QUE SERA EL QUE GOLPEE LA PELOTA NUEVAMENTE, HAY QUE GOLPEAR LA PELOTA CUANDO ESTE EN EL AIRE O DESPUES DEL PRIMER REBOTE.ACTIVIDAD 3.- NIÑO TORRE
SE DELIMITA EL ESPACIO DE JUEGO EN FORMA RECTANGULAR, SE MARCA UNA LINEA PARALELA A CADA LINEA DE FONDO A UNA DISTANCIA DE TRES METROS ESTE ESPACIO NO DEBE SER REBASADO POR NINGUN PARTICIPANTE. CADA EQUIPO DESIGNA A UN NIÑO TORRE EL CUAL SE SITUA FUERA DE LA LINEA DE FONDO. LOS JUGADORES DEL MISMO EQUIPO SE PASAN EL BALON HASTA LLEGAR A ENCESTAR EN EL ARO QUE PORTA EL NIÑOTORRE DE SU EQUIPO. ESTE SE PODRA MOVER POR LA LINEA DE FONDO COLABORANDO PARA ENCESTAR LOS LANZAMIENTOS DE SUS COMPAÑEROS. SE CUENTAN LOS ENCESTES QUE LOGRA CADA EQUIPO AL TERMINO DE CIERTO TIEMPO.

TERCERA SECUENCIA
PROPOSITO:


ACTIVIDAD 1.- BEIS PATEADO
SE FORMAN DOS EQUIPOS. UN EQUIPO TOMA LA POSICION DE BATEADOR, TODOS REALIZARAN LA ACCION DE PATEAR UNA PELOTA LO MAS LEJOS POSIBLE...