Reglamento Aprendiz

ACTIVIDAD N°1COMERCIO INTERNACIONAL

CARMEN ELIZABETH PRIETO PULIDO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
VICERRECTORIA DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BOGOTÁ D.C.
2012

ACTIVIDAD N°1COMERCIO INTERNACIONAL

CARMEN ELIZABETH PRIETO PULIDO

RAFAEL PINEDA ORMAZA
Docente AcadémicoFUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
VICERRECTORIA DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BOGOTÁ D.C.
2012
Contenido
INTRODUCCIÓN 4
1. MAPA CONCEPTUAL TEORIA DE LA VENTAJA ABSOLUTA (ROBERT ARBAUGH) 5
2. CASO ( Byron Henríquez ) 6
2.1 En ausencia de comercio ¿Cuáles son los términos de intercambioentre IPod y camisetas internamente en cada país? 6
2.2. ¿En qué bien tiene ventaja absoluta cada país? ¿Por qué? 6
2.3. ¿En qué bien se debe especializar cada país? 6
2.4 ¿Cuál debe ser el término de intercambio para que sea mutuamente beneficioso el comercio para ambos países? 7
2.5 ¿Cuáles son las ganancias obtenidas al recurrir al comercio? 7
3. MUNDO HIPOTETICO 7
Ejemplo enVenezuela para realizar una unidad de alado requiere 7 unidades de trabajo en relación con Colombia que requiere de 3 unidades, en tanto que Venezuela requiere de 4 unidades de trabajo para realizar una cobija Colombia requiere de 2, lo que indica una ventaja absoluta en Colombia para la realización de los productos trabajados, de modo que Venezuela tiene una desventaja total. Aun así y conociendoesta situación Venezuela puede contar con una ventaja comparativa en cuanto a los costos bajos de los insumos utilizados para fabricar calzado. 7
4. DIFERENCIA DEL COMERCIO INTERINDUSTRIAL DEL COMERCIO INTRAINDUSTRIAL 8
4.1 PATRÓN DE COMERCIO QUE DETERMINAN. 8
5. INDICE DE GRUBEL-LLOYD Y MEDICION 8
6. CALCULO DE ÍNDICES DE GRUBEL-LLOYD 10

INTRODUCCIÓN

La diferentes teorías delcomercio internacional han evolucionado y han realizado grandes aportes para la rama de la economía, en el desarrollo de esta actividad se da inicio por explicar la ventaja absoluta una de las teorías que permite entrar en contexto y aproximarnos a entender como funciona la economía o bien para que un país se hace competente.
La ventaja Absoluta desarrolla temas como por ejemplo laespecialización de productos: de acuerdo a lo eficiente que resulte ser para un país, la tecnología, la competencia perfecta y el libre comercio que será tratados durante este trabajo para entender su enfoque.

1. MAPA CONCEPTUAL TEORIA DE LA VENTAJA ABSOLUTA (ROBERT ARBAUGH)

2. CASO ( Byron Henríquez )
Revise el siguiente ejemplo propuesto por Byron Henríquez en su presentación
Sobre la ventajaabsoluta y responda a las preguntas que se formula a
Continuación. Suponga un mundo compuesto por dos países: Estados Unidos
Y Honduras; donde se producen dos bienes: IPod’s y Camisetas; Empleando
Un factor de producción: Trabajo.
Unidades de trabajo para producir una unidad de producto

PRODUCTO | PAIS |
| ESTADOS UNIDOS | HONDURAS |
IPod´s | 8 | 10 |
Camisetas | 4 | 2 |3.1 En ausencia de comercio ¿Cuáles son los términos de intercambio entre IPod y camisetas internamente en cada país?

Si se diera lugar a esto cada país se ve obligado a utilizar los recursos económicos existentes en la elaboración de dichos productos donde no tenga la ventaja absoluta pero se daría en una menor proporción y con una calidad menor.

3.2 ¿En qué bien tieneventaja absoluta cada país? ¿Por qué?

EU tiene ventaja absoluta en IPod porque ocupa menos recursos de trabajo para la elaboración de una unidad, de otro lado honduras tiene ventaja en fabricación de camisetas porque Eu requiere de mas unidades de trabajo.

3.3 ¿En qué bien se debe especializar cada país?

EU se debe especializar en IPod y honduras en camisetas.

3.4 ¿Cuál...