REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR





MINISTERIO DE EDUCACION
VICEMINISTERIO DE EDUCACION REGULAR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA







REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR








VERSION PRELIMINAR
GESTION - 2013

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
TÍTULO I
DE LAS NORMAS GENERALES
CAPÍTULO I
Artículo 1. ObjetoArtículo 2. Alcance
Artículo 3. Evaluación de la enseñanza y aprendizajes del desarrollo curricular
Artículo 4. Objetivos de la evaluación del desarrollo curricular
Artículo 5. Características de la Evaluación
CAPÍTUTO II
DE LOS ACTORES DE LA EVALUACIÓN
Artículo 6. Responsabilidades
Articulo 7. Responsabilidad del estudiante
Articulo 8. Responsabilidad del maestro
Articulo 9.Responsabilidad del padre de familia
Articulo 10. Responsabilidad del director
Articulo 11. Responsabilidad del CTE
CAPÍTULO III
DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Artículo 12. Principio de Educación Inclusiva
CAPITULO IV
DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
Artículo 13. La evaluación cualitativa
Artículo 14. La evaluación cuantitativa.
Artículo 15. Asistencia regular.
Artículo 16. Valoración deexperiencias previas.
Artículo 17. Porcentaje de aprobados.
CAPÍTULO V
EVALUACIÓN DE LAS DIMENSIONES DEL ESTUDIANTE (CAPACIDADES, CUALIDADES Y POTENCIALIDADES)
Artículo 18. Articulada y complementaria.
a) SER, se valora:
b) SABER, se valora:
c) HACER, se valora:
d) DECIDIR, se valora:
Artículo 19. Adecuación al año de escolaridad.
TÍTULO II
DE LA EVALUACIÓN DE LOS NIVELES DEFORMACIÓN
CAPÍTULO I
EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA
Artículo 20. De la evaluación en Educación Inicial en Familia Comunitaria
Artículo 21. Logros y dificultades
CAPÍTULO II
EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
Artículo 22. De la evaluación en Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Artículo 23. La evaluación cualitativa
Artículo 24. La evaluación cuantitativa
Artículo 25.La valoración cuantitativa y cualitativa
Artículo 26. Valoración satisfactoria
Artículo 27. La valoración cualitativa
a) SER
b) SABER
c) HACER
d) DECIDIR
CAPÍTULO III
EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
Artículo 28. De la evaluación en Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Artículo 29. La valoración cuantitativa y cualitativa.
Artículo 30. Valoración satisfactoriaArtículo 31. La valoración cualitativa
e) SER
f) SABER
g) HACER
h) DECIDIR
Artículo 32. De la promoción de nivel
Artículo 33. De la promoción y/o retención
CAPITULO IV
DE LA EVALUACIÓN PERMANENTE Y CONTINUA
Artículo 34. Evaluación permanente y continua
Artículo 35. De la evaluación complementaria
Artículo 36. (Exámenes)
Artículo 37. (Entrega de informes).
Articulo 38.Seguimiento y fiscalización
CAPÍTULO V
DEL APOYO Y SEGUIMIENTO
Artículo 39. De las dificultades en los aprendizajes
Artículo 40. De las adaptaciones curriculares
Artículo 41. De la promoción de las y los estudiantes
Artículo 42. Apoyo permanente
Artículo 44. Refuerzo académico.
CAPÍTULO VI
DE LA COMISION TECNICA DE EVALUACIÓN
Artículo 44. Comisión Técnica de Evaluación
Artículo 45. De sucomposición de la CTE
Artículo 46. De su funcionamiento
Artículo 47. De sus funciones.
TITULO III
CAPÍTULO I
DE LOS INSTRUMENTOS EVALUACION, SEGUIMIENTO Y COMUNICACIÓN
Artículo 48. Uso de instrumentos de evaluación
Artículo 49. De la libreta escolar
Artículo 50. Comunicación oportuna
Artículo 51. Instrumentos de seguimiento
Artículo 52. De los boletines de promoción
CAPÍTULO II
DE LASHOMOLOGACIONES Y ACREDITACIONES
Artículo 53. Estudiantes nacionales y extranjeros
TITULO IV
DISCPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Artículo 54. Valoración única
Artículo 55. Cobro de recursos económicos
Artículo 56. Valoración dirigida
Artículo 57. Valoración de trabajos prácticos
Artículo 58. Resultados y productos
Artículo 59. Denuncias y amenazas
Artículo 60. Micropolíticas de evaluación...