Relación entre Gratuidad y el Carácter Democrático de la Educacion

Con la promulgación del Artículo Tercero Constitucional en 1917 y buscando una relación existente entre la gratuidad y el carácter democrático de la educación me propuse a la tarea de investigar cuales con las variantes que benefician y afectan directamente a la educación, ya que hay muchas poblaciones que dependen de la misma para extenderse como sociedad, y que por mucho tiempo se hamencionado que la educación es de carácter obligatorio, laica y gratuita.

El artículo tercero de la constitución mexicana menciona que la educación debe ser obligatoria, laica y gratuita en su formación básica (preescolar, primaria y secundaria) y que está a su vez correrá por parte del estado quien establecerá la validez oficial de dichos estudios, y será libre de toda creencia religiosa. Pero enocasiones estos aspectos no se cumplen en su totalidad

El que la educación sea gratuita hace que llegue a todo tipo de población incluso a la de menores recursos económicos y por ello conlleve al mejoramiento y desarrollo de la misma e incluso a democratizar el derecho a ella , aun existe un sin número de variantes que pueden afectar a la educación ya que por el simple hecho se der gratuitano garantiza que esta se generalice en ambientes muy oprimidos ya que hay familias que dejan de percibir el aporte económico de los hijos que no trabajan por estar estudiando. En resumen creo que si la educación es gratuita se incrementa el acceso a ella aunque no se generaliza totalmente
La educación no puede ser democrática por pura definición ya que siempre hay autoridades que dirigen elproceso educativo y nosotros como maestros que aun con la intención más democrática del mundo enseñan la realidad desde su punto de vista. La educación está impulsada por la democracia como un proceso permanente, donde es indispensable para la convivencia "la tolerancia", para tener presente la convivencia en la diversidad y en la toma de decisiones de cada persona, y así ayuda a la educación a quese promueva con más transparencia para los individuos que están integrados a una institución.
Gratuidad en el aspecto de que no se debe de cobrar por este servicio y el carácter democrático lo adquiere en el momento en que se vuelve igual para todos, es decir debe ser equitativo sin distinción para nadie

Yo creo que la gratuidad nos abre un panorama mucho más amplio ya que hasta los de bajosrecursos pueden ingresar y justamente esto es lo que hace que adquieran un carácter democrático pues todos somos iguales y debemos contar con la misma educación básica, sin discriminación y de igual forma , pienso la gratuidad y la democracia tienen mucho que ver ya que la educación como el articulo 3 lo dice debe ser gratuita ya que es un servicio público y debe ser para toda la comunidadsin discriminación. La democracia es que debe ser igual para todos

La educación que imparte el estado también buscara los fines de contribuir al desarrollo integral de la persona así como favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, Promover mediante la enseñanza el conocimiento dela pluralidad lingüística de la Nación, Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad, Promover el valor de la justicia, Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación, Impulsar la creación artística, Estimular la educación física y lapráctica del deporte, Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, Fomentar actitudes solidarias y positivas, todo esto para lograr que la persona pueda encajar dentro de la sociedad y el día de mañana sea una persona productiva y democrática que participe y aporte algo a la sociedad.


Como bien creo que el carácter...