Relacion Docente Servicvio Colombia Analisis Latinoamericano

LaboraLito

rML año xvI nº2,2010 12

Relación Docencia – Servicio en el área de la salud

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Ricardo Barona*

Los procesos de formación idóneos en todos los países del mundo tienen un componente teórico y uno práctico. Los desarrollos tecnológicos orientan cada vez más a que la formación pueda realizarse empleando simuladores. En el campo de la salud, la relación docencia – servicio deltalento humano es fundamental tanto para el servicio de los pacientes como para los procesos de formación de los profesionales de la salud. En este artículo les presentamos el panorama internacional de dicha relación.

En España, los profesionales del área sanitaria son aquellos que ostentan los títulos de formación profesional de la familia profesional sanidad, o los títulos o certificadosequivalentes a los mismos1. La Formación de Especialistas en Ciencias de la Salud implica tanto una formación teórica y práctica como una participación personal y progresiva del especialista en formación en la actividad y en las responsabilidades propias de la especialidad de que se trate. La formación mediante residencia tiene las siguientes características: a. Los residentes realizan el programaformativo de la especialidad con dedicación de tiempo completo. La formación mediante residencia es incompatible con cualquier otra actividad profesional o formativa, con excepción de los estudios de doctorado. b. La duración de la residencia es la fijada en el programa formativo de la especialidad y se señalaconforme a lo que dispongan, en su caso, las normas comunitarias. c. Los residentes debendesarrollar, de forma

1 Artículo 3 de la Ley 44 de 2003. * Subgerente Jurídico Laboral – Sociedad Colombiana de Anestesiología y Reanimación. El Doctor Ricardo Barona es abogado.
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Durante la residencia se establece una relación laboral especial entre el servicio de salud y el especialista en formación.

programada y tutelada, las actividades previstas en elprograma, asumiendo de forma progresiva, según avancen en su formación, las actividades y responsabilidad propia del ejercicio autónomo de la especialidad. d. Las actividades de los residentes son objeto de las evaluaciones que reglamentariamente se determinen. En todo caso existirán evaluaciones anuales y una evaluación final al término del período de formación. e. Durante la residencia se establece unarelación laboral especial entre el servicio de salud o el centro y el especialista en formación2. Esta relación laboral de carácter especial genera entre otros los siguientes beneficios a los residentes: - No podrá establecerse período de prueba. - Contar con la misma protección en materia de salud laboral que el resto de los trabajadores de la entidad en que preste servicios. - La jornadaordinaria de trabajo no podrá exceder las 37,5 horas semanales de promedio en cómputo semestral, salvo que mediante acuerdo, pacto o convenio se establezca otro cómputo. - Entre el final de una jornada y el comienzo de la siguiente deberá mediar, como mínimo, un período de descanso continuo de 12 horas. – El sueldo, cuya cuantía será equivalente a la asignada, en concepto de sueldo base, al personalestatutario de los servicios de salud en función del título universitario exigido para el desempeño de su profesión, atendiendo, en el caso de los residentes, al exigido para el ingreso en el correspondiente programa de formación. - Dos pagas extraordinarias que se devengarán semestralmente, en los meses de junio y diciembre, abonándose junto al sala2 Artículo 20 de la Ley 44 de 2003.

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rio correspondiente a dichos meses. El importe de cada una de ellas será, como mínimo, de una mensualidad del sueldo y del complemento de grado de formación3.

residencia de salud en argentina En Argentina la residencia de salud es un sistema de formación integral de postgrado para el graduado reciente en las disciplinas que integran el equipo de salud, cuyo objeto es...