Relacion Entre Conocimiento Sensible, Objetivo, Ideologia Y Ciencia

Páginas: 2 (404 palabras) Publicado: 3 de mayo de 2012
RELACION ENTRE CONOCIMIENTO SENSIBLE, CONOCIMIENTO OBJETIVO, IDEOLOGIA Y CIENCIA

Para hablar de la relación existente entre los conocimientos sensible, objetivo, ideología y ciencia, esimprescindible comenzar por entender el significado de la filosofía en los inicios de la historia del ser humano como individuo integrante de una cultura.
Durante los siglos VI y V a.C. comenzó a surgir entreun grupo de hombres, una manera diferente y critica de percibir su entorno quizás debido a la necesidad de comprender el sentido general de la vida. Aunque estos hombres daban por sentado que todoaquello cuanto existía en el mundo era eterno, intentaban hallar explicaciones a los cambios o fenómenos que observaban con sus sentidos, tales como el surgimiento de peces del agua, la lluvia de loscielos, los árboles que provenían de la tierra o la vida misma a partir de otro ser humano
En el mismo orden y entendiendo el término “filosofía” desde el punto de vista etimológico como amor por lasabiduría, dichos hombres son conocidos a través de la historia como los ‘’Filósofos de la Naturaleza” puesto que su objeto de estudio, la búsqueda de sabiduría y conocimientos eran precisamenteorientados a responder las incógnitas acerca de la naturaleza y todos sus procesos observables mediante el conocimiento sensible, aquel obtenido de a través de los sentidos, de las percepciones resultantesde su interacción con el medio que les rodeaba.
De esta manera, tenemos entonces que filósofos como Parménides, Sócrates, Platón y Aristóteles utilizaban métodos observacionales que les permitíanformularse posibles explicaciones a las interrogantes que les ocupaban. Sin embargo, estos filósofos se percataron que esta práctica no concordaba con lo que les decía la razón, motivándolos a romper conlas creencias de las simples apariencias y guiándolos a aplicar en los estudios de los fenómenos, un conocimiento racionalista u objetivo que explicase de manera más coherente el porqué de las...
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