Relaciones humanas

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Proyecto De Relaciones Humanas I

III Cuatrimestre 2004


INTRODUCCIÓN

El siguiente proyecto cuenta algunos conceptos fundamentales que permiten identificar componentes que debe tener una persona para desarrollarse positivamente no solo en la sociedad sino también consigo mismo. Además permite al estudiante investigar y entender más su entorno y su personalidad. Ya que experimenta pormedio de practicas el conocimiento de sí mismo.
Por otro lado, nos permite analizar nuestras propias virtudes y defectos, para poder entenderlos, analizarlos y, lo más importante, tratar de corregirlos. Es entonces cuando todos los conceptos y ejemplos del material didáctico empiezan a trabajar para lograrlo. Caro está, que no se pueden crear definiciones concluyentes pues es simplemente unanálisis personal y muy propio, así que solo se presentaran opiniones subjetivas.

I PARTE
1. Aspectos Que Se Pueden Reconocer En Un “Individuo Emocionalmente Maduro”.

El individuo en cuestión debe:

a. Conocer sus objetivos y trabajar por ellos de un modo autónomo y responsable
b. Reconocer que mantener buenas relaciones con las demás comprende tanto amar, respetar, considerar y comprendera quienes le rodean como a sí mismo.
c. Debe ser flexible y capaz de mostrar paciencia con las personas y las circunstancias.
d. Llevar una vida personal y socialmente interesante pero controlando su conducta.
e. Le agrada estar acompañado pero también es capaz de idear actividades que le agraden en momentos de soledad.
f. Es capaz de emitir sus sentimientos e ideas a los demás de una formaprovechosa tanto para el individuo como para los demás.

2. Características Que Poseen Las Personas Que Experimentan Complejo De Inferioridad.
a. Son personas que critican a los demás de una manera exagerada tratando de empequeñecer a quien están fiscalizando.
b. Estas personas sienten que no son capaces de suplir sus propias necesidades.
c. Cuando reciben una crítica tienden a enojarse odeprimirse.
d. Se sienten incapaces de resolver problemas o deberes ya que tienden a creerse enfermos o torpes.
e. Tienden a aislarse y sus amistades son pocas, les cuesta relacionarse con los demás y se sienten poco notables cuando se encuentran en un grupo de personas.
f. Sienten sentimentalismo cuando son adulados ya que sienten que al fin los tomaron en cuenta.
g. En momentos decompetencia se sienten presionados y apenados. Sus respuestas son pobres e inadecuadas.

3. Componentes De La Conducta Inteligente.
a. Capacidad de aprendizaje: la herencia y el medio ambiente son factores muy importantes que determinan el aprendizaje. A medida que el individuo crece las necesidades fisiológicas afloran nuevas inspiraciones, surgidos de las características del medio.

b.Capacidad de abstracción: es la capacidad de pensar conceptos, de imaginar, de distinguir objetos, ideas o hechos como parte de un todo. Por ejemplo pensar en café: inmediatamente se relaciona con el color oscuro, sabor amargo, los ingredientes por agregar –leche, azúcar, etc.-

c. Claridad mental: es la capacidad que tiene un individuo para observar con rapidez, comprender de inmediato loobservado, y reaccionar ágilmente con sus reflejos. Es la actitud atenta y vigilante ante las diversificaciones del día a día.

d. Capacidad de juicio: es la capacidad que tiene una persona para juzgar adecuadamente una situación, sin salirse de la realidad ni tomar decisiones de una manera precipitada.

e. Capacidad de adaptación: es la capacidad que tiene un sujeto de aceptar y desenvolverse de unamanera acertada ante cualquier situación esperada o inesperada, también es capaz de aceptar y adaptarse a las personas.

4. Sugerencias Para Mejorar El Lenguaje.
a. Respirar siempre correctamente.
b. Ordenar los pensamientos e ideas antes de hablar.
c. Acoger una actitud positiva.
d. Concentrarse en el significado de lo que está tratando de manifestar.
e. Pensar que los presentes son...
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