Relizar Un Periódico Escolar

PERiODICO ESCOLAR

Fundamentación

El trabajo con la prensa presenta posibilidades que, a nivel general, enumeraremos: leer la actualidad y estar al tanto en la dinámica social y cultural;trabajar ciertos temas de las asignaturas; trabajar temas amplios interdisciplinarios; estudiar la prensa como fenómeno social; como canal de expresión y desarrollo de la creatividad grupal; comprensión detextos leídos, tanto en la lectura silenciosa como orales y posterior exposición, verbal o escrita de lo leído, haciéndolo de forma resumida o de forma amplia; comprensión de técnicas de redacciónmediante el análisis de los textos periodísticos; analizar y sintetizar temas leídos en la prensa; técnicas de trabajo que desarrollen una lectura critica en los alumnos; enriquece el significadomatemático; la comprensión de problemas matemáticos con la realidad de la vida; informa del desarrollo científico y la comprensión de gráficos y datos expuestos en tablas.
Para Cheyney el periódico se puedeaplicar en el conocimiento de las ciencias sociales ya que: ayuda a la recorida de 7una informaciñon sobre un tema; aumenta el grado de comprensión de los acontecimientos actuales; ayuda a reconocerla relación del pasado con el presente y desarrolla la cualidad de tener una mente abierta y un pensamiento crítico.
El trabajar con un pariodico escolar permite al niño tomar contacto con una ampliagama de secuencias textuales de uso social. Las mismas le seviran al niño como modelos textuales para poder producir sus propios textos.
Dentro del periódico trabajaremos las siguientes secuenciastextuales:


a) Secuencias Narrativas:

- noticias (crónicas sociales, políticas,etc)

- carta de los lectores

- relatos deportivos

- otros

b)Secuencias argumentativas:

- propaganda

- carta de lectores




c) Secuencias dialógicas:

- entrevistas

- historietas

d) Secuencias...