“Rendimiento académico en el área de matemáticas

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 44 (10874 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 10 de marzo de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
Universidad Pedagógica Nacional
“Francisco Morazán”

C.U.E.D

Asignatura:
Metodología de la Investigación Cuantitativa

Catedrática:
Zenia Webster

Tema:
“Rendimiento académico en el área de matemáticas.”

Integrantes:
Equipo Nº 2

Blanca Leticia Carrasco 0105198300756 Nº14
Delmy Victoria Euceda 010319860023 Nº 10
Eldin Isaac Zuniga 0209198500174 Nº 30
EvelinYessenia Dubón 0105199000217 N° 15
Gustavo Adolfo Sarmiento 1811197400101 N° 52
Nelsy Odily López 1307197800228 Nº 37
Olvin Isaías Díaz Ramos 1807199101096 Nº 43
Santos Dario Jovel 010519820053 Nº 13
Nohelia Fuentes Lara 1806198600862 Nº42

Sección “B”

La Ceiba, Atlántida
19 de Noviembre del 2011


INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………….…….…………..3-6
CAPITULO ICONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO
1.1 TEMA DE LA INVESTIGACION……………………………………………….………….7
1.2 TITULO DE LA INVESTIGACION………………………………………………….….….7
1.3 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA………………………………………………….………8-9
1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………..…10
1.4.1 PREGUNTA PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN……………..…..…10
1.4.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN………………………………..…10
1.4.3 OBJETIVOGENERAL………………………………………….………11
1.4.4 OBJETIVOS ESPECÍFICO…………………………………………….11
1.5 JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………..…12

CAPITULO II FUNDAMENTACION TEORICA
2.1 MARCO CONCEPTUAL……………………………………………………………...13-16
2.2 MARCO REFERENCIAL…………………………………………….……………….17-29
2.3 MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………30-35

CAPITULO III FUNDAMENTACION METODOLOGICA
3.1ENFOQUE……………………………………………………………………………...….36
3.2 TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACION……………………………………………....36
3.3 PROFUNDIDAD DE LA INVESTIGACION……………………………………………..36
3.4 TEMPORALIDAD DEL ESTUDIO……………………………………………………....36
3.5 HIPOTESIS……………………………………………………………………………..….37
3.6 VARIABLES O CATEGORIAS DE ANALISIS……………………………………….…37
3.7 OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE……………………………………....38-44
3.8 POBLACION…………………………………………………………………………….…45
3.9MUESTRA………………………………………………………………………………….45
3.10 TECNICA SELECCIÓN DE MUESTRA……………………………………………….46
3.11 TECNICA RECOLECCION DE DATOS…………………………………………...….47
3.12 INSTRUMENTOS…………..………………………………………………………..47-53
CONCLUSIONES…………………………………………………………………..………….54
RECOMENDACIONES…………………………………………………………….…………55
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………….…56-57

INTRODUCCION

El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer el Rendimiento Académico en elasignatura de matemáticas y las metodologías utilizadas por el docente para impartir sus clases en esta asignatura, tomando de referencia el Sexto Grado, sección “A” de la Escuela Dionisio de Herrera de la Comunidad de San Juan Pueblo, La Masica, Atlántida, llevada a cabo por alumnos de la clase de metodología de la Investigación Cuantitativa de la Universidad Pedagógica Nacional FranciscoMorazán, CUED La Ceiba. El objetivo de ésta investigación es determinar cuál es el motivo del bajo Rendimiento en la asignatura de Matemáticas, y determinar cómo influyen los métodos utilizados por el docente en este problema académico nacional ya que se encuentra generalizado en los diferentes niveles de la educación nacional, tanto área urbana como rural.
Se plantea entonces las siguientesinterrogantes, ¿Cuáles son los métodos utilizados en la enseñanza de las matemáticas por el docente de sexto grado sección “A” de la Escuela Dionisio de Herrera durante el cuarto parcial del 2011? ¿Cuáles son los factores que determinan un bajo rendimiento en la clase de matemáticas del sexto grado sección “A” de la Escuela Dionisio de Herrera durante el cuarto parcial del 2011?
¿Qué métodos utiliza eldocente para realizar el proceso de evaluación en la clase de matemáticas del sexto grado sección “A” de la Escuela Dionisio de Herrera durante el cuarto parcial del 2011? El presente trabajo de investigación pretende indagar él porque del bajo rendimiento académico en las asignatura de matemáticas, en...
tracking img