reporte de evalucion

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
er

3

GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2013 - 2014

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPINOZA / DE JESUS * JUAN MANUEL

EIJJ030721HVZSSNA2

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

20 DE NOVIEMBRE

A

MATUTINO

30EPR0665U

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la)maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.

PROMEDIO

BIMESTRES

ASIGNATURAS

I

III

IV

V

6.5

6.0

7.0

7.0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

FINAL

7.0

ESPAÑOL

II

6.7

7

4

NÚMERO ENTERO

8.0

7.0

6.07.0

7.0

7.0

CIENCIAS NATURALES

8.0

7.0

6.0

7.5

7.5

7.2

LA ENTIDAD DONDE VIVO

8.5

7.0

6.0

7.5

7.5

7.3

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

8.0

7.5

7.0

7.5

7.5

7.5

EDUCACIÓN FÍSICA

10.0

8.0

7.0

8.0

8.0

8.2

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

10.0

8.0

7.0

8.0

8.0

8.2

INASISTENCIAS

/

1

/

/

/

1ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N)
EN RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a)registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Lossiguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

Siempre

Noviembre

Marzo

Siempre

Junio

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

1. Identifica la idea principal de un
texto.

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

SiempreSiempre

Siempre

2. Localiza información especifica en
un texto, tabla o gráfica.

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollarun argumento.

JUAN RUIZ PEREZ

LIZBETH QUEZADA ROSALES

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

COSCOMATEPEC, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIÓN

FECHA

2014 / 07 / 15
AÑO

MES

DÍA

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA

1er

2°

3er

2 o PERIODO ESCOLAR

4°

5°

6°

FOLIO:

A3090502

3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE ES VÁLIDO ENLOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIÓN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 20/07/2014

MATEMÁTICAS

DECIMAL

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